2024/06/16

Եվս մեկ տարի ամփոփելով

 


Ամփոփելով 2023-2024 ուսումնական տարին կցանկային մի քանի կարևոր կետեր առանձնացնել, որոնք բնորոշում էին այս տարին։  
Ուսումնական տարվա կեսից ստանձնեցի հայրենագիտություն, աշխարհագրություն և էկոլոգիա դասավանդողների մասնագիտական խմբի ղեկավարի պաշտոնը, որը աշխատանքային գործունեության  նոր հորիզոններ ի առջև բացեց։ Չնայած գործունեությունը մեկնարկելով տարվա կեսից կարողացանք հնարավորինս լավ հանդես գալ մասնախմբի հանրային ցուցադրությանը։  Բացի այդ մասնախմբի մասնակիցների ջանքերով իրականացվեց էկոտուր 2024-ը։

Տարին բավականին արդյունավետ ստացվեց գործընկերների հետ նոր համագործակցության սկիզբ դնելով։ Այս առումով իհարկե խոսքը առաջին հերթին «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների պահպանության» հիմնադրամի մասին է, որի հետ համագործակցելով այս տարի կարողացանք կազմակերպել բնապահպանական ամառային ու գարնանային ճամբարներ։

Ուսումնական ճամփորդությունների շրջանակում բավականին լավ հասցրեցին ուսումնասիրել Լոռին։ Առաջին ուսումնական ճամփորդությունը ուղղված էր Լոռվա բնաշխարհն ու էկոտուրիզմի հեռանկարները ճանաչելուն, իսկ ավանդական դարձաց երկորդ ճամփորդությունը՝ արդյունաբերության ու հասարակության հարաբերությունների հետևանքների ուսումնասիրությանը։

Իհարկե տարին անմասն չէր նաև արատեսյան ռազմամարզական ճամբարներից, այս անգամ հասցրեցի մասնակցել և՛ ձմեռային և՛ գարնանային հերթափոխերին։

Ավանդույթները չխախտելով այս ուսումնական տարում ևս կազմակերպվեցին ինտելեկտուալ խաղերի մրցաշարեր՝ ընգրկելով աշնանային, ձմեռային և գարնանային փուլեր։ Ավանդական դարձաց ֆուտբոլային մրցաշարը ևս մեկնարկեց ֆուտբոլային ինտելեկտուալ խաղերով։
2023-2024 ուսումնական տարվա կարևորագույն կետերից էր ձմեռային ու ամառային ճամբարները, որոնցում ընդգրկված սովորողները գրեթե անփոփոխ կազմով էին։

Չնայած որոշակի բարդությունների փոքր-ինչ առաջընթաց գրանցեցի նաև հետազոտական աշխատանքների կատարման ժամանակ։ Սովորողներից երկուսը՝ Էմիլը Դանիելյան և Իրինան Գյուրջինյան հաջող կերպով անցան պաշտպանությունը։  

2023-2024 ուսումնական տարի կիսատ կլիներ, եթե  չհիշատակեի այդ տարվա շրջանավարտներին և ինչպես ասում են «Եվս մեկ շրջանն ավարտելով»։

Ամառային ճամբարի ամփոփում


Ուսումնական ամառային ճամբարը կարելի է ասել այս անգամ Ձմեռային ճամբարի շարունակությունն էր, քանի որ սովորողների մեծը մասը երկու ճամբարում էլ նույնն էին։ Չխախտելով ավանդույթները, ճամբարային ծրագրի կարևոր բաղադրիչներից այս անգամ ևս մարզական պարապմունքներն էին, որոնք սիրով անց կացրեցինք մարմնամարզության սրահում։  Մեզ արդեն ծանոթ «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների պահպանության» հիմնադրամը ևս անմասն չմնաց մեր ճամբարային առօրյայից։ Այս անգամ սիրով մասնակցեցինք հիմնադրամի կողմից կազմակերպված ամենամյա բնապահպանական ֆիլմերի ցուցադրությանն ու  ստեղծված աշխատարանների ցուցահանդեսին։ Շրջակա միջավայրի պահպանության միջազգային օրը նախորոք որոշված երթուղով մասնակցեցինք Հրազդանի կիրճում քայլարշավին։

Դասավանդող Էլինա Մանգասարյանի խորհրդով ճամբարային գործունեության մեջ ներառված էր նաև ֆիլմի դիտում, այս անգամ ընտրությունը կանգ էր առել «Մեռած պոետների համայնքը« ֆիլմը, որը դիտումը արդարացրեց բոլորիս սպասումները։
Ճամբարային գործունեությունը ավարտեցինք ճամբարային խոհանոցային հետաքրքիր ուտեստներ պատրաստելով, որը ևս մեկ ճամբարային ավանդույթ է։  

Ողջ ճամբարի առօրյա հագեցած էր ամենատարբեր ինտելեկտուալ և ճանաչողական խաղերով, որոնք հուսով եմ նպաստել են սովորողների ինքնազարգացմանը։
Կարելի էր ասել, որ այս ուրախ նոտան արժանի էր ուսումնական տարի ավարտելուն, սակայն այնպես ստացվեց, որ բոլորի հետ հանդիպելու ենք նաև ամառային ռազմամարզական ճամբարների ընթացքում։ Ամեն ինչ դեռ առջևում է։ 

2024/06/02

Եվս մեկ շրջան ավարտելով



 «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում կան ձևավորված մի շարք գեղեցիկ ավանդույթներ, որոնցից թերևս ամենահուզիչը՝ ուսումնական ճամփորդությունով դպրոցն ավարտելն է։  Ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում աշխատում էի չմտածել ճամփորդության մասին, անգամ երբ սովորողները դիմում էին այդ հարցով միշտ պատասխանում էի, որ դեռ ժամանակ կա, դեռ շատ շուտ է, բայց դե գիտենք ժամանակը ավելի արագ է թռչում քան մենք դա ցանկանում ենք։

Եվ ահա եկավ սպասված օրը, ու մայիսի 24-ին նմանատիպ ճամփորդություններում իմ  հետ հավասարապես կոփված Իրինա Ապոյանի, Հին գործընկեր Լիլիթ Գասպարյանի ու խումբ դեռևս մանկուց ինձ ծանոթ շրջանավարտների հետ մեկնեցինք դեպի Փամբակի ափերը։
Մի գուցե բառերով դժվար կլինի այդ ամենը նկարգրելն ու անգամ դժվար կլինի հիշելով ամենը վերապրելը, կամ ինչպես ժամանակին սովորողներիցս մեկը ասել է, լավագույն պահերը զգալու, ոչ թե դրանք գրելու համար են, բայց հաստատ կասեմ, որ իրականությունը գերազանցեց, բոլորիս սպասելիքները։ Երեք օրերի ընթացքում հասցրեցին միասին ուրախանալ ու տխրել, երգել ու անվերջ պարել, հիշել լավագույն պահերն ու անկեղծ կատակել։
Հ
․Գ․ Սովորողների մի խումբ անմասն չմնաց նաև մեզ անակնկալներ մատուցելուց։ Պարզվում է, որ վերջին ամիսների ընթացքում նրանք նույնությամբ կրկնում էի իմ հրապարակած հայտնի նկարները։ Խնդրում եմ խիստ չմոտենալ։ 


2024/05/22

Ռազմամարզական ճամբարի ամփոփում


Ռազմամարզական ճամբարի 6-րդ մեկնարկեց մայիսի 17-ին, այս անգամ ևս ինչ 3-րդ հերթափոխի ժամանակ կազմակերպման ժամանակ, այս անգամ ևս ողջ ընթացքը մեկ շնչով անցանք կազմակերպիչ Անահիտ Գրիգորյանի հետ։ Ճամբարի այս փուլում մասնակցում էին 9-րդ դասարանցիները, որոնք կազմվել էին ամենատարբեր դասարաններից։

Մինչ ճամբար մեկնելը ունեինք մտավախություն, քանի որ եղանակի կանխատեսումը այնքան էլ խոստումնալից չէր։  Չնայած բոլոր մտավախությունների ճամբարի մեկնարկի օրը դեպի Սմբատաբերդի բարձունքը հաղթահարվեց մեկ շնչով, անգամ տևական անձրևներից առաջացած ցեխը մեզ չխանգարեց։  Փոքրինչ հիանալով Սմբատաբերդի բարձունքի բացող գեղեցիկ տեսարանով շարժվեցինք դեպի Արատես, և անմիջապես մեկնարկեցին ռազմարզական պարապմունքները։ Սովորողների մոտ պատասխանատվությունը, մոբիլությունն ու կարգապահությունը զարգացնելու, ինչպես նաև Ճամբարային աշխատանքները ավելի հեշտ կազմակերպելու նպատակով սովորողները ըստ խմբերի բաժանվեցին ջոկատների՝ յուրաքանչյուր ջոկատ ինքնակամ ընտրելով ջոկատի ղեկավարի։

Ճամբարային եռօրյա գործունեության ընթացքում սովորողները անցան տակտիկական պատրաստվածություն, կրակային պատրաստվածություն, առաջին բուժօգնություն և ամենակարևորը, սովորեցին լինել մեկ թիմ, չնայած սկզբում միմյանց անգամ լավ չէին ճանաչում։  

Իհարկե այս ճամբարի ընթացքում եղան նաև որոշակի բարդությունները, բայց շնորհիվ ճամբարի կազմակերպիչների և սովորողների մեկտեղված ջանքերի ամեն ինչ վերջում լավ վերջացավ։

ՀԳ ճամբարի մասնակից մի խումբ սովորողներ առաջին անգամ էին Արատեսում, կարծում եմ տպավորությունները  գոհացուցիչ էին։ 

2024/05/14

Ամառային ուսումնական ճամբար

 Ճամբարային գործունեության հիմնական ուղղություններ 

  1. Ամառային ինտելեկտուալ մրցաշար
  2. Ֆիլմի դիտում-քննարկում
  3. Ճամբարային խոհանոցի կազմակերպում
  4. Երևանյան թափառումներ
  5. Հրազդանի կրիճով դեպի Հանքավան մեկօրյա ուսումնական ճամփորդություն   

 Ճամբարային ընդհանուր գործունեություն

  1. Ազգային պարեր
  2. Մարզական պարապմունքներ
  3. Ռազմամարզական պարապմունքներ 




2024/05/13

Գետառը

 Էկոտուր 2024-ի շրջանակներում շարունակում ենք իրականացված նախագծերի ներկայացումը։ Որպես նախաձեռնություններ ներկայացնում են  սովորողները, ովքեր անդրադառնում են իրենց շուրջը առկա խնդիրներին։ Ցավոք սրտի յուրաքանչյուր համայնք ունի իր առանձին խնդիրները, որոնք տարեց տարի ավելի լայն մասշտաբներ են ընդգրկում։ Սովորողների խումբը այս անգամ կանդրադառնա Երևանի թաքնված խնդիրներից մեկին՝ Գետառին։  Տարիներ շարունակ գետին վերաբերող հարցին անդրադարձ եղել է, սակայն մեր պատկերացրած լուծումների հեռանկարը ավելի մշուշոտ է դառնում ։



Զեկուցողներ՝ Արի Ագոփ, Մկրտիչ Պապիկյան, Յանա Խաչատրյան, Գրիշա Ենոքյան

Հանդիպում-քննարկումը տեղի կունենա Մայիսին 14-ին, ժամը 12։00-ին ավագ դպրոցի համերգասրահում։

2024/05/06

Լոռվա մարզի էկոլոգիական խնդիրները։


Էկոտուր 2024-ի շրջանակներում սովորողները ներկայացնում են իրենց կողմից արձանագրված էկոլոգիական խնդիրնը։ Այս անգամվա թեման՝ հանքարդյունաբերության հետևանքերն են Լոռվա մարզի օրինակով։  Այսպիսի աշխատանքի ներկայացման նպատակներն են

·         բնապահպանական ուսուցման կազմակերպումը ուսումնական ճամփորդությունների միջոցով

·         Սովորողների կողմից խնդիրների ընկալումն ու դրանց բարձրաձայնումը

·         Արդյունավետ լուծումների որոնում

Աշխատանքը կներկայացվի երեք կետով, ներառելով հետևևյալ բաղադրիչները

1.       Հանքերի շահագործման հետևանքները

2.       Աղտոտված գետերը

3.       Հանքարդյունաբերության սոցիալ-տնտեսական հետևանքները։

Զեկուցողներ՝ Անի Սմբաթյան, Էլֆրիդա Բրուտյան, Հայկ Ղազարյան   


Հանդիպումը տեղի կունենա մայիսի 7-ին, ժամը 12։00-ին, Ավագ դպրոցի ընթերցասրահում։   

2024/04/29

Ապրիյան հաշվետվություն









Ֆուտբոլային  մրցաշար 

Եռօրյա ուսոմնական ճամբար Լոռիում 

Ընթացիկ հետազոտական աշխատանքներ 

·         Էմիլ Դանիելյան

·         Մանե Արուստամյան 

·         Մերի Կարապետյան

·         Իրինա Գյուրջինյան 


2024/04/10

Ինտելետուալ ֆուտբոլային մրցաշար

 Մրցաշարը նվիրված է կրթահամալիրում անց կացվող «Դավիթ Գևորգյան» ֆուտբոլային հուշամրցաշարին։ Մրցաշարը անց է կացվելու երկու փուլով՝ թիմային խաղերի համակցված տարբերակով։ Մրցաշարի առաջին մասը անց է կացվելու «Ի՞նչ, որտե՞ղ, ե՞րբ»

ձևաչափաով, այս փուլում կհնչեն 10 հարցեր, որոնցից յուրաքանչյուրին ճիշտ պատասխանելու համար մասնակից թիմերը կստանան մեկ միավոր։ Խաղի երկրորդ մասը տեղի կունենա փաստաշար ձևաչափով, այս դեպքում կներկայացվի 6 փաստաշար՝ յուրաքանչյուրը 5-ական հուշումով։  Երկու փուլերի հանրագումարում առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը կճանաչվի խաղի հաղթող։  Խաղին կարող են մասնակցել մինչև 6 հոգանոց թիմեր, խաղը տեղի կունենա Ապրիլի 11-ին, ժամը՝ 13։00

Մարմարյա սրահում։ Մրցաշարը ունենալու է ֆուտբոլային բնույթ։ 


Բոլոր մասնակիցներին մաղթում ենք հաջողություն։ Խաղի ընթացքում տեղի կունենա 2024 թ.-ի ֆուտբոլային մրցաշարի վիճակահանությունը։

Խաղին մասնակցելու համար կարող եք լրացնել հետևյալ հայտը։

2024/04/09

Դեպի Լոռի ուսումանական ճափորդոթւյան նախապատրաստական փուլ


  Դեպի Լոռի եռօրյա ուսումնական ճամփորդության կարևորագույն բաղադրիչներից է հանքարդյունաբերության ազդեցության ուսումանասիրությունը շրջակա միջավայրի վրա։ Այդ նպատակով սովորողները ուսումնասիրում են տվյալ ոլորին առանչվող խնդիրները, ծանոթանում  իրենց բլոգներում արտահայտում են իրնեց կարխիքներն ու պատկերացումները՝ առանձին դեպքերում հանդես գալիս առաջարկություններով։ Մինչ նախապատրաստական աշխատանքները սովողներին ներկայացվել են «ՀՀ կոտրվող ողնաշարը» և «Ամուլ Սար-պետության բնանտարբերությունը» ֆիլմերը։ Սովորղները ծանոթացել են թեմային առնչվող նյութերին 1 2 3։ Հաջորդ փուլում ծանոթացել են եռօրյա ճամփորդության նախագծին ու երթուղիներին։ 

Որից հետ ներկայացրել են բլոգներում կատարված աշխատանքները։ Նախ և առաջ հետաքրիր անդրադարձ կա ընդհանուր Հայաստանի արդյունաբերության դերի մասին, որի մասին վերլուծությունը կարող եք կարդալ Հայկ Ղազարյանի բլոգում։ Որպես բնապահպանական բաղադրիչ ուսումնական ճամփորդության մեջ ներռված է նաև Դեբետ գետի էկոլոգիական խնդիրների, որը աղտոտող աղբյուրների մասին մարամանս արտահայտված է Էլֆրիդա Բրուտյանի բլոգում։ 

2024/04/03

Դեպի Լոռի-լրամշակվող

 


 


Ճամփորդության օրերը՝ Ապրիլի 12-14

    լրամշակվող 

Խորհրդատու՝ Մարթա Ասատրյան 
 

Ճամփորդության երթուղին

  • Երևան-Ապարան-Սպիտակ-Վանաձոր- Ալավերդի

    Մասնկացության հայտ 

 

Ճամփորդության նպատակը

  • տեսնել-ուսումնասիրել Լոռվա բնաշխարհը, բնապահպանական խնդիրները  
  • ճանաչողական, հայրենագիտական արշավ, այցելություններ պատմամշակությանին հուշարձաններ
  • Ճանաչել Թումանյանի Լոռին

Նախապատրաստական փուլ

  • Հանքարդյուաբերությունը ՀՀ-ում թեմային ուսումանսիրություն 
  • Ֆիմերի դիտումներ, քննարկումներ 
  • Հրապարակումներ սովորողների բլոգներում
  • Գետը համայնքում՝ Դեբեդ

Ճամփորդության հայրենագիտական բաղադրիչը

  • Ալավերդի քաղաք՝ Դեբեդ գետ, Սանահինի կամուրջ
  • Քոբայրավանք
  • Ախթալայի բերդ, վանք
  • Սանահին վանական համալիր
  • Թեղուտ գյուղ

Ճամփորդության բնապահպանական բաղադրիչը

  • Այցելություն Ախթալայի լեռնահարստացուցիչ կոմբինատ
  • Հայաստանի միակ փակ պոչամբարը
  • Մեծ Այրում գյուղ՝ Նահատակ պոչամբար
  • Ալավերդին հանքարդյունաբերական քաղաք
  • Դեբեդ՝ թթվային դրենաժ, ՓՀԷԿ
Նախապատրաստական աշխատանքներ 

Գիշերակացը Ալավերդու հյուրատանը

Օր առաջին 12.04.24

09.00 մեկնում Մայր դպրոցից

  •  առաջին կանգառ՝ Ապարան
  • քայլարշավով Քոբայրավանք
  • Ալավերդի. կյանքը արդյունաբերական քաղաքում
  • Թումանյանի հոդվածների քննարկում
  • գիշերումը Ալավերդում

Օր երկրորդ 13.04.24

  • Ախթալան հակադրությունների ասպեկտով
  • այցելություն Ախթալայի լեռնահարստացուցիչ ֆաբրիկա, Նահատակ պոչամբար
  • Ախթալայի բերդ, վանք՝ դիտակետում թթվային դրենաժի ենթարկված Դեբեդը
  • Թեղուտ՝ գյուղը, հանքը, պոչամբարը
  • Հաղպատ

Օր երրորդ 14.04․24
Այցելություն Դսեղ, քայլ դեպի դսեղի ծովեր  

Վերադարձի երթուղին՝ Ալավերդի-Դսեղ-Վանաձոր-Երևան

20.00 ժամանում Երևան՝ Մայր դպրոց

Համակարգողներ`   Էմանուել Ագջոյան, Քրիստինե Միսկարյան 

Ֆինանսական բաղադրիչ 

Մեկ սովորողի հաշվակով 15.000 դրամ՝

Տրասպորտային ծախսեր -  մինչև 4.500 դրամ

Գիշերակաց երկու օրվա համար 7.000 դրամ

Եռօրյա սնունդ - 4500 դրամ    

Տրանսպորտային ծախսերը կրթահամալիրի մասնակի աջակցությամբ

Վարորդի գիշերակացը և սնունդը հոգում ենք նշված նախահաշվից։

Մասնակիցներ 9-12 րդ դասարանի նախագծային խումբ

  1. Էլֆրիդա Բրուտյան, 11-րդ դասարան
  2. Անի Սմբաթյան, 11-րդ դասարան
  3. Միքաելա Մարաշլյան, 11-րդ դասարան
  4. Ղազարյան Հայկ, 11-րդ դասարան
  5. Մանուչարյան Գրիշա, 11-րդ դասարան
  6. Ադամյան Արամ, 11-րդ դասարան
  7. Ղարիբյան Էլիզա, 11-րդ դասարան
  8. Վարդանյան Նարե, 11-րդ դասարան
  9. Հակոբյան Աստղիկ, 11-րդ դասարան
  10. Գոմցյամ Արսեն, 11-րդ դասարան
  11. Արեգ Հակոբյան, 11-րդ դասարան
  12. Ստեփանյան Աննա, 10-րդ դասարան
  13. Գալստյան Սյուզաննա, 10-րդ դասարան
  14. Մանվելյան Սերյոժա, 9-րդ դասարան
  15. Մարության Աննա, 9-րդ դասարան
  16. Մարտիրոսյան Մոնիկա, 9-րդ դասարան
  17. Այդինյան Գևորգ, 9-րդ դասարան 
  18. Արսեն Հովհաննիսյան, 11-րդ դասարան
  19. Գոռ Միրզոյան, 11-րդ դասարան


2024/03/29

Ուրցաձորյան ճամբարի ամփոփում։




Մարտի
26-28 սեբաստացիների մեծ խմբով անց կացրեցինք Ուրցաձորի կովկասյան կենսաբազմազանության կենտրոնում։ Այս անգամվա ճամբարը բավականին սպասված էր, քանի որ սովորողների մեծ խումբ դեռևս ձմեռային ճամբարից սպասում էր այս ճամբարին։ Մինչ ճամբար մեկնելը սովորողների հետ կատարել էինք փոքրիկ նախապատրաստական աշխատանք՝  ծանոթանալով «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահպանության» հիմնադրամի վերջին տարիների գործունեությանն ու գործող կենտրոնի գործունեությանը։ Նախապատրաստական փուլում մանրամասն ուսումնասիրվել էր Վեդիի ջրամբարի նախագծին՝ ծանոթանալով դրա դրական ու բացասական կողմերին։

Ճամփորդության առաջին կանգառ այս անգամ նախատեսված էր Խոր Վիրապում։ Ինչպես նախապատրաստական փուլում անդրադարձել էինք այս տարածքը կարող է դառնալ հետաքրիր տուրիստական կենտրոն, քանի որ այն աչքի է ընկնում յուրահատուկ բուսական ու կենդանական աշխարհով։

Ճամբարի առաջին օրը՝ ժամանումից անմիջապես հետո հիմնադրամի աշխատակից Նարինե Փիլոյան սովորողներին ներկայացրեց հիմնադրամի վերջին տարիների գործունեությունն ու հետագա տարաների նպատակները։ Դաս-սեմինարը սովորողները ավարտեցի բնապահպանական համր անիմացիայի համար համապատասխան տեքստեր մշակելով։

Ճամբարային երկրորդ օրը կենտրոնի աշխատակիցների ուղեկցությամբ անց կացրեցինք կենտրոնի տարածքում։ Կենտրոնի աշխատակիցները ներկայացրեցին իրենց գործունեության արդյունքներում փրկված կենդանիներին, նրանց պահպանման ու խնամքի առանձնահատկություններին։ Բավականին հետաքրիր էր այցելել նաև կենտրոնի խնամքի տակ գտնվոող ջերմոցները, որտեղ ծանոթացանք ծառերի աճեցման յուրահատուկ մեթոդներին։
Ճամբարային երրորդ օրը, արդեն վերադարձին ճանապարհին  հնարավորություն ունեցանք այցելելու Գևորգ Մարզպետունու ամրոց։ Ճամփորդության վերջին կանգառը կառուցվող Վեդիի ջրամբարի հատվածում էր, որ կազմակերպեցինք մեր վերջին բաց դասը։
Դասընթացների ընթացքում բազմիցս անդրադարձել եմ ջրամբարների գործառույթներին, նրանց դերին ու նշանակության, ինչպես նաև բնության վրա նրանց թողած հետևանաքներին, բայց այս դեպքը եզակի էր քանի որ, հնարավորություն կար այդ ամենը տեսնել կառուցման փուլում։


Ուսումնական եռօրյա ճամբարի ընթացքում կարծում եմ հաջողվեց իրականացնել մեր առաջ դրված բոլոր նպատակները։

 


2024/03/19

Եռօրյա ուսումնական ճամբարի նախապատրաստական փուլ-լրամշակվող

 


2024 թ-ի հունվարին նախաձեռնված համագործակցությունը «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահպանության» հիմնադրամի հետ մարտի 26-28-ը կազմակերպվում է հերթական ճամբարը։ Այս անգամ ուսումնական ճամբարին մասնակցում են հիմնականում 11-րդ դասարանցիներ, ովքեր արդեն երկրորդ տարին է ուսումնասիրում են էկոլոգիա դասընթացը և այդ ընթացքում հասցրել են բավականաչափ գիտելիքներ ու հմտություն ձեռք բերել դասընթացի շրջանակներում։ Դեպի եռօրյա ուսումնական ճամբար տանող ճանապարհի սովորողների հետ ծանոթացել են «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահպանության» հիմնադրամի գործունեությանը, անդրադառնալով ինչպես ողջ աշխարհում՝ այնպես էլ Հայաստանում ծավալած գործունեությանը։  Այս անգամվա երթուղու առաջին կանգառը նախատեսված է Խոր Վիրապի հատվածում, որտեղ ոչ միայն կհիանանք եկեղեցու եզակի ճարատապետությամբ, այլ նաև օգտվելով դեպի Արարատ բացվող տեսարանից սովորողների կներկայացվի լեռան ու հարող լեռնաշղթայի՝ Հայկական պար, ծագումնաբանությանը։ Խոր Վիրապի բարձունքը նաև հիանալի հնարավորություն է տալիս ընկալելու համանուն արգելոցի դերն ու նշանակությունը։  Քանի որ կովկասյան կենսաբազմազանության պահպանման կենտրոնը գտնվում է Ուրցաձոր գյուղի հարևանությամբ ուստի տեղի է ճամբարին ընդառաջ հիշել գյուղի մասին։

Ի թիվս ծավալած բազմաթիվ գործունեությունների կովկասյան կենսաբազմազանության պահպանման կենտրոնը ունի կուտակված բավականին լուրջ փորձ վայրի կենդանիներին բնական միջավայր վերադարձնելու ուղղությամբ, որը այդքան էլ դյուրին աշխատանք չէ։ Որպես կարևոր բնապահպանական բաղադրիչ ճամփորդության երթուղում ներառված է նաև կանգառ  կառուցվող Վեդիի ջրամբարի մոտակայքում։ Սա եզակի հնարավորություն է տեսնել կառուցվող ջրամբար, իր բոլոր հետևանքներով։ Յուրաքանչյուր ճամփորդության կարևոր բաղադրիչ նաև տեղանքի ճանաչումն է, իսկ այս դեպքում տեղանքը բավականին հարուստ է ամենատարբեր պատմամշակութային կոթողներով։

Հանդիպում «Մաքուր» նախաձեռնության հետ

 


Ժամանակին հրապարակած հոդվածներից մեկում համոզմունք էի հայտնել, որ հանրակրթության գլխավոր նպատակներից մեկը՝  իրատես մտածող քաղաքացիներ ձևավորելու հնարավություններ ստեղծելն է։ Այս առումով առանձնահատուկ նշանակություն էկոլոգիական կրթությունը, իսկ էկոկիրթ հասարակությունը ըստ իս կայուն առաջընթացի ամենակարևոր բաղադրիչներից է։

Նախապատրաստվելով էկոտուր 2024-ի և կարևորելով էկոլոգիա դասընթացի կրթադաստիարակչական առաքելությունը, ինչպես նաև դասընթացի ժամանակ ձեռք բերած գիտելիքների ամրապնդում ու գործնական կիրառելու հնարավորությունը էկոտուր 2024-ի շրջանակներում նախաձեռնում ենք հանդիպում «Մաքուր» հասարակական նախաձեռնության կազմակերպիչների հետ։
Նախաձեռնությունը հիմնականում կազմված է  երիտասարդներից, ովքեր միջավայրի բարելավմանը ուղղված մի շարք գործնական նախագծերի հեղինակ և իրականացնող են։
Հանդիպում նախագծի նպատակներն են  

1.      Փորձի փոխանակումն ու համատեղ նախագծերի մշակումը

2.      Հասարակական ակտիվության բարձրացման ուղղված ջանքերի ներկայացումը

3.      Էկոտուր 2024-ի ու էկոլոգիական կրթության գաղափարների ներկայացումն ու տարածումը։

Նախագծի ընթացքը։ Մինչ հանդիպումը սովորողները նախապես ծանոթանում են  նախաձեռնության գործունեությանն ու իրականացված նախագծերին, առանձնացնում իրենց հուզող հարցերը, հանդես գալիս առաջարկություններով։

Նախագծից ակնկալվող արդյունքները

1.      Մասնակիցների ներգրավում իրականացվող բնապահպանական նախագծերին

2.      Կուտակված փորձի փոխանակում

Հանդիպումը տեղի կունենա մատի 22-ին՝ ժամը 11։00-ին, ավագ դպրոցի ընթերցասրահում։ Հանդիպումը նախատեսված է 10-11-րդ դասարանի սովորողների համար, սայկան կարող են մասնակցել բոլոր ցանկացողները։  

2024/03/18

Եռօրյա ճամբարի նախագիծ

 



Ճամբարի նպատակները

· ծանոթացում կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնի գործունեությանը,

· տարածքի հայրենագիտության ուսումնասիրություն,

· էկոտուրիզմի զարգացման հնարավորության ուսումնասիրություն,

· էկոտուր 2024-ի շրջանակներում անելիքների քննարկում,

· ուսումանական ֆիլմերի դիտում, քննարկում,

· «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների պահպանման հիմնադրամ»-ի հետ համագործակցության ամրապնդում։

Ճամփորդության հայրանագիտական բաղադրիչներ

· Մարզպետունու ամրոց-Տապի բերդ, · 5-6-րդ դարի եկեղեցու ավերակներ, · 13-րդ դարի խոնարված հայկական եկեղեցի, Խոր Վիրապ

Նախապատրաստական փուլ

Ճամփորդության բնապահպանական բաղադրիչներ

· Վեդի գետ ու կառոցվող ջրամբար,

· Վայրի կենդանիների պահապանության կենտրոններ,

· Խոսրովի արգելոցի հարող տարածք։

Նախապատրաստական փուլ 

Օր առաջին-26.03.2024

9:30-մեկնում Մայր դպրոցից

11։30-Կանգառ Խոր Վիրապում

13։00 ժամանում ճամբարման վայր

13:30-14:00-Ճաշ 

14։30-17։00 ծանոթացում «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահապանության հիմնադրամի» գործունեությանը, բաց դասեր, ինտերակտիվ խաղեր։ 

19:00-19:30 ընթրիք 20:00-22:00 «Վայրի առևտուր» ֆիլմի դիտում, քննարկում

22:00-23:00 օրվա ամփոփում

23:00-ից քուն

Օր երկրորդ 27.03.2024

8:30-9:00 վերկաց

9:00-9:30 նախավարժանք

9:30-10:00 նախաճաշ

10:00-14:00 Քայլարշավ դեպի խոնարհված եկեղեցիներ

14:00-14:30 ճաշ

15:00-17:00 կամավորական աշխատանք կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնում, ժանաչողական քայլք կենսաբազմամազնության պահպանման կենտրոնւմ 

17:00-19:00 կլոր սեղան քննարկումներ «էկոտուր 2024»-ի գործունեության շրջանակներում

19:00-19:30- ընթրիք 20:00-22:00 «Սևան Էկովեթինգ» ֆիլմի դիտում, քննարկում

Օր երրորդ 28.03.2024

8:30-9:00 վերկաց

9:00-9:30 նախավարժանք

9:30-10:00 նախաճաշ

10:00-12:00 Ճամբարային գործունեության ամփոփում, ճամբարային գոտւ հանձնում։ 

13:00 ճաշ

14:00 վերադարձ Մարզպետունու  Ամրող-Վեդիի ջրամբար - Երևան երթուղով

Ծրագիր իրականացվում է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր և «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահպանության» հիմանադրամի համագործակցության արդյունքում։

Ճամբարի մասնակցության արժեքը 7000 դրամ յուրաքանչյուր սովորողի հաշվարկով։

Գիշերակացը տրամադրվում է Ուրցաձորի կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնի կողմից, տրանսպորատային ծախսերը՝ կրթահամալիրի մասնակի աջակցությամբ սնունդը ՝ ծնողների աջակցությամբ։

Մասնակից սովորողներ 

  1. Խաչատրյան Աշոտ, 11-րդ դասարան 
  2. Գրիգորյան Դավիթ, 11-րդ դասարան
  3. Կարսեցյան Միհրան, 11-րդ դասարան
  4. Բարսեղյան Մարտին, 11-րդ դասարան 
  5. Արշակյան Արայիկ, 11-րդ դասարան
  6. Մանուչարյան Գրիշա, 11-րդ դասարան 
  7. Հովհաննիսյան Արսեն, 11-րդ դասարան 
  8. Ղազարյան Հայկ, 11-րդ դասարան
  9. Ադամյան Արամ, 11-րդ դասարան
  10. Անդրեսայան Օֆելյա, 11-րդ դասարան
  11. Պողոսյան Միլենա, 11-րդ դասարան
  12. Տեր-Սարգսյան Էդիտա, 11-րդ դասարան
  13. Զարգարյան Էլեն, 11-րդ դասարան
  14. Մարգարյան Սեդա, 11-րդ դասարան
  15. Մուրադյան Նարե, 11-րդ դասարան
  16. Սիմոնյան Անժելինա, 11-րդ դասարան 
  17. Բաբաջանյան Ռուզաննա, 11-րդ դասարան
  18. Սահրադյան Եվա, 11-րդ դասարան
  19. Վահանյան Ալեքս, 10-րդ դասարան
  20. Հակոբյան Ռոլանդ, 11-րդ դասարան

    Պատասխանատուներ՝ Էմանուել Ագջոյան, Անուշ Ներսիսյան 


1.