2017/02/21
Հեռուստանախագիծ -պետությունների դուել
Սույն նախագծով համեմատվում են երկու
պետությունները՝ հաշվի առնելով այդ պետությունների մի շարք գործոններ:
Յուրաքանչյուր փուլում քննարկվում է միայն մեկ գործոն: Գնահատումը կատարվում է
բռնցքամարտի կանոնների համապատասխան. յուրաքանչյուր փուլում հաղթողին 10 միավոր,
պարտվողին՝ 9-ը, ոչ ոքի դեքում յուրաքանչյուր մասնակից ստանում է 9-ական միավոր,
իսկ ակնհայտ առավելությամբ հաղթելու դեպքում՝ համապատասխանաբար 10 և 8: Հաղողը
որոշվում է միավորների հանրագումարով:
Առանձին գործոններն են.
- Աշխարհագրական
դիրքը
- Կիլմայական
պայմանները
- Բնական
պայմանները
- Օգտակար
հանածոները
- Բնական
այլ ռեսուրսները (Հողային, ջրային, կենսաբանական)
- Բնակչության
ներուժը
- Սպասարկման
ոլորտը
- Արդյունաբերությունը
- Գյուղատնտեսությունը
- Հարաբերությունը
հարևան երկրների հետ
- Դերը
աշխարհում
- Կյանքի
որակն ու ազատությունը
- Երկի
ինքնուրույնությունը
Անդրանիկ հաղորթմանը կմասնակցեն 8-րդ դասարանի սովորողներ Սամվել Բալախչյանը և Մերի Կարապետյանը: Նախագիծն իրականացվում է Աշոտ Տիգրանյանի հետ համատեղ:
Ռադիոֆլեշմոբ
Փետրվայրյալ ֆլեշմոբի արդյունքները կներկայացնեն 7-րդ դասարանի սովորողներ՝ Նարեկ Խաչատրյանը և Արեգ Սերոբյանը:
2017/02/20
ՀՀ բնակչությունը
- Համեմատել ՀՀ-ի և ձեր ընտրությամբ որևէ այլ երկրի բնակչությանը վերաբերող ցուցանիշները՝ ընդհանրություններն ու տարբերությունները, փորձելով բացատրել դրանց պատճառները:
- Համեմատել ՀՀ-ի և ամբողջ աշխարհի բնակչությանը վերաբերող ցուցանիշները՝ ընդհանրություններն ու տարբերությունները, փորձելով բացատրել դրանց պատճառները:
- Կազմել ՀՀ բնակչության ազգային կազմի փոփությունան դինամիկան ցույց տվող դիագրամ` նշելով նաև ազգային կազմի փոփոխության պատճառները:
- Կազմել ՀՀ տարիքային կազմի փոփությունան դինամիկան ցույց տվող դիագրամ՝ նշելով նաև փոփոխությունների պատճառներ:
- ՀՀ մարզերը դասավորել ըստ բնակչության խտության նվազման:
- Համեմատել աշխարհի ու ՀՀ բնաչկության բնական աճի տեմպերը վեջին 200 տարում
- Համեմատել աշխարհի և ՀՀ բնակչությունն տարիքային կազմերի փոփխությունները վերջին 200 տարում:
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
.jpg)
