Նոյեմբերի հաշվետվություն

 

Նոյեմբեր ամսին իրականացված աշխատանքների շարքում կառանձնացնեի «Քրոնոս» գիտակների նոյեմբերին կայացավ աշնանային խաղաշրջանի երկրորդ խաղը, որի արդյունքում տեղի ունեցավ առաջատարի փոփոխություն և հաղթողը կորոշվի վերջին խաղում: Այս ընթացքում կազմվեց նաև «Հրաշալի քսանյակ» նոր ինտելեկտուալ խաղի հայտագրումը։ Բացի այդ մշակվել և ներդրվել է «Փաստաշար» խաղային ձևաչափի օնլայն տարբերակը։

Նոյեմբեր  իրականացվել է նաև դասավանդողների հետ մենթորական աշխատանք, որում ներառված են եղել դասավանդողներ Աննա Օհանյանը և Լուսինե Խաչատրյանը: 

Նոյեմբերի 7-9 կազմակերպվել է ուսումնական եռօրյա ճամբար, Արատեսի դպրական կենտրոնում։

Զգալի առաջընթաց կա սովորողների հետազոտական աշխատանքների կատարման հարցում, որոշ սովորողներ կատարել են աշխատանքի կեսից ավելին։  

Հեռավար աշխատանք եմ իրականացնել 9-11-րդ դասարանցի 8 սովորողների հետ։

Կարդալ ավելին

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքի ծրագիր

01․12․2025 

1. Օրվա խորհուրդը
2. Ռուբեն Հախվերդյան ձյուն  
3. Նորը դա լավ մոռացված հինն է 1, 2, 3, 4 , 5, 6
4. Միասնական երգ «Քամին զանա» , «Մշո աղջիկ»
5. Միասնական պար

Պատասխանատուներ՝ Էմանուել Ագջոյան, Մարիամ Առուշանյան 
Երաժշտական պատասխանատու՝ Մելինե Ֆարամազյան 

Վարող՝ Սեդա Ստեփանյան 

02․12․2025

1. Օրվա խորհուրդը
2. Նորը դա լավ մոռացված հինն է 1.2.3.4.5.6.7.8
3. Հարցեր արհեստական բանականությանը
4. Հովհաննես Թումանյան «Ձմեռվա իրիկուն»
5. Միասնական երգ «Երևան բաղ եմ արել», «Էս գիշեր լուսը տեսա»
6. Միասնական պար 

Պատասխանատուներ՝ Էմանուել Ագջոյան, Մարիամ Առուշանյան 
Երաժշտական պատասխանատու՝ Մելինե Ֆարամազյան 
Վարող՝ Ռոբերտ Աթայան  

 04․12․25

Օրվա խորհուրդը

1. Միասնական պարերգ «Առմեն ելնեմ»
2. Գուշակիր հայտնի արտահայտությունը նկարի միջոցով
3. Միասնական ընթերցում 1 2 3
4. Միասնական պարերգ «Առմեն ելնեմ»
5. Միասնական պար

 Պատասխանատուներ՝ Էմանուել Ագջոյան, Մարիամ Առուշանյան 
Երաժշտական պատասխանատու՝ Մելինե Ֆարամազյան 
Վարողներ Դիոն Ասադուրյան, Գայանե Կալպակյան

Կարդալ ավելին

Ռազմամարզական ճամբարի ամփոփում

 

Մինչ այս ռազմամարզական ճամբարին պատրաստվելը ամփոփում էի ռազմամարզական ճամբարներում իմ ներդրումները ու պարզեցի, որ սա թվով քսաներորդ հոբելյանական ռազմամարզական ճամբարն էր։
Բավականին սպասված էր ռազմամարզական ճամբարի հերթական փուլը։ Այս անգամ սովորողների 20 հոգանոց խումբը Ռոբերտ Խաչատրյանի հրամանատարությամբ և Գոհար Իսկանդարյանի ուղեկցությամբ Նոյեմբերի 7-ին մեկնեց դեպի ճամբարի վայր։ Ճամբարի կազմակերպիչների այս կազմը առաջարկվել էր հենց սովորողների կողմից, ուստի չհամաձայնվելը չէր ստացվի։ Անչափ հաճելի էր, երբ իմացա, որ մեզ է միանալու նաև ճամբարի շրջանավարտ Ագապեն, ով եկել էր քրոջը ուղեկցելու։

Սահուն կերպով հասնելով Արատեսի դպրական կենտրոն՝ միանգամից անցում կատարեցինք ռազմամարզական ծրագրի իրականացմանը։ Նախ և առաջ սովորողները բաժանվեցին ջոկերի և անցան շարային պատրաստություն։ Արդեն ճաշից հետո հերթը կրակային պատրաստությանն էր, որին հաջորդեց խմբային գրոհ կազմակերպելու ուսուցումը։ Վերջին մասը ուղղված էր նռնականետման պատրաստությանը։

Չնայած որ սովորողները բավականին հեշտ յուրացրեցին բոլոր վարժանքները, նրանց մոտ հարց առաջացավ՝ իսկ ինչպե՞ս են այս ամենը իրենք օգտագործելու իրական պայմաններում։ Այդ հարցին Ռոբերտ Խաչատրյանը պատասխանեց մշակված տակտիկական գործողությունների իրականացման ճանապարհով։ Արդեն երեկոյան սովորողները, ստանալով գիշերային հերթափոխ իրականացնելու ցուցումները, պատրաստվեցին գիշերվան։

Հաջորդող օրերի բարենպաստ եղանակը նպաստեց ճամբարային ծրագրի լիարժեք իրականացմանը, և մենք հասցրեցինք ավելի բարելավել ձեռք բերած հմտությունները։ Երրորդ օրը եղանակը թույլ տվեց նաև բարձունք հաղթահարել, որի ընթացքում՝ բացի բարձունքից Արատեսյան բնապատկերով հիանալուց, կարողացանք ամփոփել նաև ամբողջ ճամբարային գործունեությունը։

Կարդալ ավելին

Մենթորական աշխատանքի հիմնական ուղղությունները նոյեմբերին

Դասավանդողների հետ տարվող աշխատանքների հիմնական ուղղությունը

·         ՏՀՏ հմտությունների զարգացում

·         Աշխատանք բլոգում

·         Հետազոտական աշխատանքների քննարկում

·         Ուսումնական ճամփորդությունների կազմակերպում և ներառում

·         Դասավանդման մեթոդների կիրառություն

·         Ուսումնական նախագծերի կազմում, ուսումնական նյութերի փաթեթների ստեղծում

ՏՀՏ հմտություններ զարգացման հարցում այս անգամ փորձել ենք օգտագործել ամենատարբեր ուսումնական խաղեր կազմելու ծրագրեր, ինչպես նաև փորձել ենք օգտագործել արհեստական բանականությունը դասերի կազման հարցում։ Դասավանդողների հետ փորձակել ենք մի քանի քարտեզագրական ծրագրեր հավելվածների տեսքով(maps.me true map), որոնք հեշտացնում են տեղանքում կողմնորոշվել ու քարտեզից ճիշտ օգտվելը։

Մենթորական աշխատանքի ժամանակ պարբերաբար կատարվում է դասավանդողների բլոգներում ուսումնական նյութերի փաթեթների մշակում ու տեղադրում, որը արտացոլվում է անընդհատ ավելացող ուսումնական նյութերի տեսքով: Ուսումնական պրոցեսում կիրառելի է նաև google հարթակի տրված հնարավորությունները, մասնավորապես առցանց հարցումներ կազմակերպելու, կամ սովորողների հետազոտական աշխատանքները տեսանելի դարձնելու հարցում:
Նոյեմբեր ամսին քննարկվել են հետազոտական աշխատանքների ընթացքները, որոնց մասով ունենք որոշակի առաջընթաց։
Ճամբարային գործունեության հետ ծանոթացումը այս անգամ ներկայացվել է տարբեր տարիքային խմբերի համարա նախատեսված ճամփորդական նախագծերի քննարկումով։

Մենթորության կարևորագույն մասը տարիների մանկավարժական հմտությունների փոխանցումն է, որն այստեղ կատարվել է հնարավորինս գործնական մեթոդներով։ Դասավանդողները մասնակցել են դասերին, ինչին հաջորդել է դրանց մանրակրկիտ վերլուծությունն ու քննարկումը։ Որպես մենթորական աշխատանքի վերջնարդյունք՝ կարելի է առանձնացնել դասավանդողների բլոգներում տեղ գտած ուսումնական նյութերը։ Դրանք, շնորհիվ շարունակական աշխատանքի, ձևավորվում են որպես ավարտուն ուսումնական փաթեթներ։

Կարդալ ավելին

Ռազմամարզական ճամբարի նախագիծ

Ռազմամարզական ճամբարի կազմակերպման օրերը՝  նոյեմբերի 7-նոյեմբերի 9

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 9-րդ դասարանի սովորողներ

Ճամբարի ղեկավարներ՝ Գոհար Իսկանդարյան, Էմանուել Ագջոյան

Ռազմամարզական բաղադրիչ պատասխանատու՝ Ռոբերտ Խաչատրյան

Մեկնում՝ նոյեմբերի 7-ին, 09:20 Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից, 

Վերադարձ՝նոյեմբերի 9՝ մինչև 18:00, Մայր դպրոց։ 

Երթուղի՝

Մեկնում․ Երևան-Արտաշատ-Երասխ-Արենի- Գետափ- Եղեգիս -Հերմոն- Արատես, 

Վերադարձ՝  Արատես-Հերմոն-Արենի-Երասխ-Արարատ գյուղ-Արտաշատ-Երևան ։ 

Ուղղություններ՝

Ռազմամարզական վարժանքներ, 

Առաջին բուժօգնության պարապմունք, 

Գիշերային հերթապահություն, 

Մարզական պարապմունքներ, 

Քայլարշավ հետևյալ ուղղություններով՝ Արևելայն ձորակ,  Արատեսի անտառ, 

Սննդի ինքնասպասարկում ,

Երեկոյան խարույկ, խարույկի շուրջ երգ ու պար

Շրջակա միջավայրի ամենօրյա խնամք, 

Բերքահավաք։

Հայրենագիտական կանգառներ՝

Եղեգիս, քայլք Սուրբ Զորաց եկեղեցի,  

Արարատ գյուղի Սուրբ Հակոբ եկեղեցի

Նախապատրաստական աշխատանքներ՝

Ծանոթացնել սովորողներին նախագծին, անելիքներին, 

Սննդի կազմակերպման և այլ կազմակերպչական հարցերի կարգավորում, աշխատանքի բաժանում, 

Ուսումնասիրել երթուղին, հայրենագիտական կանգառները։ 

Անհրաժեշտ իրեր՝

1.       Ուսապարկ, 

2.       քնապարկ, 

3.       մարզական հագուստ և կոշիկներ, 

4.       անձնական հիգիենայի պարագաներ, 

5.       փոխնորդ հագուստ, 

6.       տաք հագուստ, գլխարկ, ակնոցներ, արևապաշտպան քսուկ, 

7.       սրբիչ, հողաթափ, 

8.       ճանապարհի համար բրդուճներ, ջուր, 

9.       անհատական սպասք։ 

Նախահաշիվ՝

Եռօրյա ճամբարի արժեք մեկ սովորողի համար 8000 դրամ է, որը ներառում է՝

տրանսպորտ- 80,000 դրամ/ մի մասը կրթահամալիրի աջակցությամբ/,

Ծրագիր՝

Օր առաջին

09:00-09:20- ժամերգություն Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում

09։20՝մեկնում Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից

13։00՝ կանգառ Եղեգիսում, քայլք Սուրբ Զորաց եկեղեցի

15։00-ից՝ ժամանում Արատես, իրերի տեղավորում,

16։30՝ ճաշ

17։00՝ առաջին բուժօգնության պարապմունք

17։30՝ ռազմամարզական պարապմունք ըստ ծրագրի

20։00՝ ընթրիք

21։00-ից՝ գիշերային հերթափոխի պատրաստություն, զրույցներ խարույկի շուրջ

Օր երկրորդ

07:30՝ վերկաց, հիգիենայի ժամ

08։00՝ առավոտյան նախավարժանք, շարային

09:00՝ նախաճաշ

09։30-10։30՝ տարածքի խնամք, բարեկարգում

10։30՝ քայլարշավ Արատեսում՝ դեպի հյուսիս, ձորակով դեպի Արատես գետ, ժայռի աղբյուր

12։00-ից՝ ռազմամարզական պարապմունք ըստ ծրագրի 

14:00՝ ճաշ

15։00՝ հանգիստ, ազատ ժամ

16։00՝ առաջին բուժօգնության պարապմունք 

18։00՝ ռազմամարզական պարապմունք ըստ ծրագրի

20։00՝ ընթրիք

21։00-ից՝ գիշերային հերթափոխի պատրաստություն, զրույցներ խարույկի շուրջ

Օր երրորդ

07:30՝ վերկաց, հիգիենայի ժամ

08։00՝ առավոտյան նախավարժանք, շարային

09:00՝ նախաճաշ

09։30-10։30՝ տարածքի խնամք, բարեկարգում, ըստ դպրական կենտրոնի ղեկավարի առաջադրանքի

10։30-ից՝ քայլարշավ դեպի Անտառ

13։00՝ ճաշ

14:00՝ Տարածքի, ներսի և դրսի խնամք

15։00-ից՝ վերադարձ

17։00՝ Արարատ գյուղի Սուրբ Հակոբ եկեղեղի

18։00՝ վերադարձ ։ 

Մասնակիցներ՝

1. Արփի Խալաթյան
2. Դիանա Ավետիսյան
3. Գոհար Խաչատրյան
4. Յանա Ավետիսյան
5. Սուսաննա Գրիգորյան
6. Մանե Սարգսյան
7. Արայիկ Անդրեսյան
8. Դավիթ Ադամյան
9. Տաթևիկ Սարգսյան
10. Ինեսա Արղության
11. Նարինե Նիկողոսյան
12. Սոնա Մանուկյան
13. Տիգրան Խաչատրյան
14. Տիգրան Բարեսղյան
15. Սառա Կարապետյան
16. Միքայել Քոչարյան
17. Միքայել Մանուչարյան
18. Միլա Խաչատրյան
19. Գագիկ Մանուկյան
20. Արեն Մաթևոսյան
21. Էլիզաբեթ Երեմյան

Կարդալ ավելին

«Վահան Ասատրյան» անվանական մրցանակի հայտ

 

Պարբերաբար գալիս է ժամանակ հետ հայայցք գցելու, անցյալը գնհատելու երբն այն իմաստավորելու կամ անցյալից դասեր քաղելու համար: Կրթահամալիրում կրկին «Սեբաստացու օրեր» ու ի թիվս բազում անվանական մրցանակների այս անգամ ևս տրվում է մեր լավ գործընկեր Վահան Ասատրյանի պատվին տրվող ամենամյա անվանական մրցանակը: Այս անգամ կենտրոնացնելով համարձակությունս ու վեհիշելով վերջին տասերեք  տարվա ռազմամարզական ճամբարային գործունեությունս որոշեցի մրցանակին արժանանալու հայտ ներկայացնել:

«Ռազմամարզական ճամբար» արտահայտությունը առաջին անգամ լսեցի դեռևս 2011 թ-ին երբ Գանձասարի ճամբարում գնտվելու ժամանակ արցախյան կողմից ճամբարին մասնակցելու հարվեր ստացանք: Արդեն 2012-ի ամռանը սեբաստացիների առաջին խումբը մեկնեց ճամբար: Շատ բան սովորեցինք ու հաղթահարեցինք մեր անդրանիկ ռազմամարզական ճամբարում: Որի մասին տեղեկություններ կարող եք ստանալ «Ասպետ» ռազմամարզական ճամբարի բլոգում: Ի դեպ բլոգի սպասարկում այս տարիների ընթացքում իմ համար դարձավ շատ սիրելի ու հաճելի աշխատանք: Բլոգում փորձել եմ հնարավորիս շատ տեղեկություններ, հաշվետվություններ, ֆոտոարխիվներ ու ֆիլմեր պահպանել:  2011-2019 թթ ընթացքում միայն երեք անգամ եմ եղել ռազմարզական ճամբարում, բայց միշտ էլ աջակցել եմ և՜ նախապատրաստական աշխատանքների փուլում, և ՜ ճամբարի նյութերը բոլգում հրապարակելու փուլում:
Ի դեպ իմ առաջին մանկավարժական հոդվածներից մեկը հենց նվիրված էր այս թեմային՝ «Ուսուցումը Ասպետ ռազմարզական ճամբարում»:
Արդեն իսկ 2012-2013 ուսումնական տարվանից սկսած ռազմամարզական ճամբարին մասնակցություն դարձավ ավագ դպրոցի սովորողնի պարտադիր բաղադրիչ: Ռազմամարզական ճամբարը բացի բուն ուսումնական ու նախապատրաստական բաղադրիչից, մեր համար լավ հնարավորություն էր հարստացնելու մեր փորձառությունը՝ սեփական ճամբարներ կազմակերպելու հնարավորրություն ընձեռելով: Իհարկե «Ասպետ» ռազմամարզական ճամբարը իր ողջ առավելություններով հանդերձ կրթահամալիրի սովորողներին միայն մեկ հերթափոխի մասնակցության հնարավորություն էր ընձեռնում, բացի այդ ճամբարը նախատեսված էր միայն տղաների համար: Այս հանգամանքները հաշվի առնելով անհարժեշտություն առաջացավ սեփական ռազմարզական ճամբարները կազմակերպելու:  

Այդպիսի առաջին փորձերից մեկը տեղի ունեցավ 2014 թ-ին Կուրթանի վրանային ճամբարում, որի իրականացման ժամանակ նաև համագործակցեցինք մոտակայքում գտնվող զորամասի հետ:

Հետագա տարիների ևս մի քանի այսպիս փորձեր տեղի ունեցան հիմնականում Սևանի «Ժայռ» ճամբարում՝ փորձառու զինվորականների անմիջական մասնակցությամբ, առաձին դեպքերում նաև այլ կազմակերպությունների հետ համագործակցելով:  Սակայն սա էլ ժամանակավոր բնույթ էր կրում և չէր կարող լիարժեք գոհացնել կրթահամալիրի ուսումնական պլանի կատարմանը: 2020 թ-ի հայտնի իրադարձություններից հետո, միակ այլընտրանքը մնաց Արատեսի դպրական կենտրոնը:
2021 թ-ից ռազամարազական ճամբարները սկսեցին կազմակերպվել Արատեսում ու հանգամանքների բերումով առաջին այդպիսի վրանային ճամբարը կազմակերպվեց իմ հրամանատարությամբ, ահա թե որտեղ պետք եղավ կիրառել կուտակած ողջ հմտություններս:
Մինչ 2025 թվականի օգոստոսը մասնակցել եմ մոտ երկու տասնկայից ճամբարների կազմակերպման, իսկ սույն թվականի նոյմբերի 7-ին պատրաստվում եմ մեկնել հերթականին:
Ռազմամարզական ճանբարներին իմ մասնակցությունը գնահատում եմ ոչ միայն կազմակերպչական աշխատանքներով, այլև մասնակցել եմ ամենատարբեր հարթակներում դրանց ներկայացմանը, մասնակցել նախապատրաստական աշխատանքներին, գրել մանակավարժական հոդվածներ, օգնել ծրագրի կազման հարցում, ինչպես նաև անհարժեշտության դեպքում կատարել ռազամարզական գործունեության հրահանգչի պարտականություն:

Ռազմամարզական ճամբարների հաշվետվություններ

Ասպետ 2012, 2013, 2019

Կուրթանի ռազմամարզական ճամբար

Ռազմամարզական ճամբար Սևանում

Արատեսի ռազմամարզական ճամբարներ 1, 2,  3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12

Կարդալ ավելին

Հաշվետվություն-հոկտեմբեր

 Հոկտեմբեր ամսին հնարավորություն եղավ վերջնական ձևակերպում տալ «Ուսումնական քայլքը» կրթահամալիրում նախաձեռնությանը, կարծում եմ այն օգտակար ուղեցույց կլինի այդպիսի ամենատարբեր նախագծեր կազմելու համար: Հոկտեմբեր ամսին սկսեց գործել «Քրոնոս» գիտակների ակումբի բլոգը, իսկ հոկտեմբերի երկուսին տրվեց Համակցված ձևաչափով խաղերի աշնանային խաղաշրջանի մեկնարկը: 

Հոկտեմբերի իրականավցել է նաև դասավանդողների հետ մենթորական աշխատանք, որում ներառված են եղել դասավանդողներ Աննա Օհանյանը և Լուսինե Խաչատրյանը: 

Մասնախմբի գործունեության ընթացքում ներկայացվել է մասնախմբի աշնանային ճամբարիային գործունեությունը , հիմնականում փոքր խմբերով աշխատելու սկզբունքով: 

Ուսումնական արձակուրդների շրջանում էլ կազմակերպվել է եռօրյա ճամբար Ուրցաձորի ուսումնական կենտրոնում: 

Կարդալ ավելին

Ուսումանական եռօրյա ճամբարի հաշվետվություն

 2025-2026 ուսումնական տարում ևս շարունակում ենք մեր համագրոծակցությունը «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների պահպանման» հիմնադրամի հետ: Այս անգամ ևս համագործակցությունը հանգեցրեց եռօյա համատեղ ճամբարի կայացմանը, որը տեղի անց կացվեց հոկտեմբերի :

Ճամբարի կազմակերպումը այս անգամա իրականացվեց կրթահամալրի աշխարհագրության և էկոլոգիայի նոր դասավանդող Աննա Օհանյանի հետ, ով մասնակցեց ճամբարի կազմակերպման բոլոր փուլերին:
Ճամբարի նախապատրաստական փուլում սովորողների մանսրամասն ներկայացվեծ ճամբարի նախագիծը այդ թվում «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների պահպանման» հիմնադրամի գործունեությունը և «Ուրցաձորի կովկասյան կեսաբազմազանության պահպանման» կենտրոնի գործունեությանը:
Նախապատրաստական փուլի ժամանակ նաև ներկայացվեց հայրենագիտական կանգառներն ու քայլարշավի երթուղին:
Ճամփորդության մեկնարկի օրը առաջին կանգառ Խոր Վիրապում էր, որտեղ բացի եկեղեցով հինալուց մեր առջև բացվեց հինալի տեսարան դեպի Արարատը, ինչպես նաև փոքրիկ ծանոթություն ունեցանք տեղանքում տեղակայված հատուկ պահպանվող տարածքի՝ «Խոր Վիրապի» արգելոցի հետ:
Առաջին օրվա մնացած հատվածը արդեն անց կացրեցին ճամբարում, որտեղ սովորողների մեծ մասը իր համարա հայտնաբերեց մի հատ չբացածատված ու զարմանալի աշխարհ: Մեր լավ գործընկեր Նարինե Փիլոյան լավ նախապատրաստական աշխատանք էր կատարել և սովորողները հնաավորություն ունեցան մասնակցելու արջերի կերկրկամ ու զբաղվածության ապահովման գործընթացին:

Ճամբարային երկրորդ օրը քայլարշավային էր, Ճամաբարային գոտուց դեպի փոնարհված եկեղեցի քայքը անցում էր Վեդի գետի ափով կեսից դեպի հյուսիս-արևմուտք շեղվելով:
Վերադարձին ճանապարհին կանգանռներ ունեցանք նաև հրեշտակներկ ձորում և Տափի բերդում: Տափի բերդում պատմությունը ներկայացնելիս ու Գևորգ Մարզպետունուն անրադառնալիս բացահայտեցի, որ մեծ մասը չեն ճանաչում: Շատեր փոստացան իրենց բացթողումը ուղղել:

Կարդալ ավելին

Դաս երկրաբանական թանգարանում

Կրթահամալիրում ընթացող «Սեբաստացու օրերը» լավ առիթ են ևս մեկ անգամ ընթեցելու սեբաստոացու անցած ուղին, ամենատարբեր նախագծեր կամզելու շրջանակում հիշել հայտնի սեբաստացիներին, ընկղմվել միաբանության ու Սուրբ Ղազարի պատմության ու աշխարհագրության մեջ: Հետաքրիր է, որ յուրաքանչյուր  անգաման նմանատիպ աշխատանք կատարելիս անպայման որևէ բացահայտում էս անում: Այս անգամվա բացահայտումների շարքում էր Սեբաստացիների թանգարանի մասին տեղեկատվության հավաքագրումը, որը նմուշների բազմազանությամբ բավականին մեծ հետաքրքրություն է իրենից ներկայացնում: Ոգեշնչվելով այս իրողությունից, 9-րդ դասարանում Հայաստանի աշխարհագրություն դասավանդողներով «Սեբաստացու» օրերի շրջանակներում որոշեցինք վերսկսել «բաց դասերը թանգարաններում» նախագիծը: 

Բաց դասերի իրականացման համար նպատակահարմար համարվեց Երևանի երկրաբանական թանգարանը: 

Նախագծի նպատակը՝ Ամբողջացնել սովորողների պատկերացումը թանգարանում անցկացվող բաց դասի միջոցով։ Նպաստել սովորողների մասնագիտական կողմնորոշմանը 
Նախագծի ընթացքը-սովորողերը ծանոթանում են Հայաստանի բնաշխարհին՝ կլիմայի տիպեր, օգտակար հանծոներ, լանդշաֆտային գոտիներ, բուսական կենդանական աշխարհ, հողային ծածկ։ Այհետև սահմանված ժամանակացույցով սովորողները մասնկացում են բաց դասերի  թանգարանում։

Նախագծի արդյունքը սովորողները ծանոթանում են ամենատարբեր նմուշների հետ, պատկերացում են ստանում ապարների առաջացման մասին, ամբողջացնում են գիտելիքները, ծանոթանում երկրաբանի մասնագիտության հետ։ Արդյունքները ամփոփվում են սովորողների բլոգներում։ 

Մասակցության արժեքը 600-800 դրամ՝ կախված մասնակիցների քանակից։ 
Թանգարանի մասին առավ մանրամասն տեղեկություն ստանալու համար կաող եք այցելել թանգարանի պաշտոնական կայք: 

Նախագծի իրականացման պատասխանատուներ՝ Էմանուել Ագջոյան, Լուսինե Խաչատրյան, Աննա Օհանյան: 

Մասնակցել ցանկացողները պետք է լրացնեն հետևյալ հայտը։ 

Կարդալ ավելին

Մենթորական աշխատանք

Մենթորական աշխատանքը իրականա

ցվում է կրթահամալիրի դասավանդողներ Լուսինե Խաչատրյանի և Աննա Օհանյանի հետ: Առանցան միջավայրում հանդիպումները կազմակերպվում են սոցիալական ցանցերի միջոցով:

Ֆիզիկական միջավայրում հանդիպումները տեղի են ունենում երեքշաբթի և հինգշաբթի օրերի հիմնականում ավագ դպրոցի ակումբում և գրադարանում:

Մենթորական աշխատանքի հիմնական ուղղությունները

Դասավանդողների հետ տարվող աշխատանքների հիմնական ուղղությունը

·         ՏՀՏ հմտությունների զարգացում

·         Աշխատանք բլոգում և google հարթակում

·         Առարկայական ծրագրերի հետ ծանոթացում

·         Ուսումնական ճամփորդությունների կազմակերպում և ներառում

·         Դասավանդման մեթոդների կիրառություն

·         Ուսումանական նախագծերի կազմում, ուսումնական նյութերի փաթեթների ստեղծում

ՏՀՏ հմտություներն ու անհրաժեշտ ուսումնական գործիքները ներառում են այն հիմնական ծրագրերն ու կայքերը, որոնք օգտագործվում են ուսումնական պրոցսը կազմակերպելու համար: Մասնավորապես առացան քարտեզագրման ծրագիրը, որը կիրառելի է բոլոր տարիքային խմբերում: Դասերի կազամակերպման ժամանակ նաև օգտորգործելի են ոչ միայն նոր պատրատստվեղ այլ նաև  առցանց քարտեզներ, մասնավորապես ՀՀ-ի բնակչության, ՀՀ-ի բնական պաշարների և ՀՀ-ի էլեկտրակայանների քարտեզների հետ ծանոթացումները:  
Կիրավող ծրագրեի շարքում կառանձնացնեմ բնակչության սեռատարիքային բուրգի և բնակչության հիմնական ցուցանիշների առցանց ծրագրի և յուրացումը:

Մենթորական աշխատանքի ժամանակ պարբերակաբար կատրավում է դասավանդողների բլոգներում ուսումնական նյութերի փաթեթների մշակում ու տեղադրում, որը արտացոլվում է անընդհատ ավելացող ուսումնկական նյութերի տեսքով: Ուսումնական պրոցեսում կիրառելի է նաև google հարթակի տրված հնարավրությունները, մասնավորապես առցանց հարցումներ կազմակերպելու, կամ սովորողների հետազոտական աշխատանքնրը տեսանելի դարձնելու հարցում:

Մենթորական աշխատանքը դասավանդողների հետ սկսել ենք առարակայական ծրագրերի ներկայացումից, որի ընթացքում ծանոթացել ենք յուրաքանչյուր առարկայի դասավնադման ծրագրին ու պետական չափորոշչի պահանջներին: Արդեն յուրաքանչյուր առարկայի մասով նախանշելով տվյալ առարկայի վերջնական արդյունքները:

Մենթորական աշխտանքի շրջանականերում դասավանդողների հետ քննարկել ենք նաև ուսումնական ճամփորդությունների կարգը, կազմակերպման առանձնահատկությունները, ուսուցման կազմակերպումը ուսումնական ճամփորդությունների տեսքով: Այդ թվում միասինք ենք դիտարկել կրթահամալիրում կազմակերպվող մի շարք ճամփորդությունների օրինակով: Այս ընթացքում հնարավորություն ստեղծվեց դասավանդող Աննա Օհանյանին ընդգրկել եռօրյա ճամբարիային ծրագրում:

Մենթորական աշխատանքի կարևոր բաղդրիչներից է տարիների ընթացքում ստացված դասավանդման հմտություների փոխանցումը, որը այս պարագայում տեղի է ունեցել հնրավորիս գործնական ճանապարհով: Դասավանդողները ներկա են գտնվել դասերին, որից հետո հաջորդել է տվյալ դասերի վերլուծությունն ու քննարկումը:

Մենթորական աշխատանքի վերջնական արդյունքներից մեկը կարելի է դիտարկել դասանադողների բլոգներում հայտվող ուսումնական նյութերը, որոնք հետևողական աշխատանքի հետևանով վերածվում են ուսումնական փաթեթների:  

 

 

Կարդալ ավելին

Եռօրյա ճամբար Ուրցաձորում ֊նախագիծ

 

 Ճամբարի նպատակները․

 

· ծանոթացում կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնի գործունեությանը,

 

· տարածքի հայրենագիտության ուսումնասիրություն,

 

· էկոտուրիզմի զարգացման հնարավորության ուսումնասիրություն,

 

· էկոտուր 2026-ի շրջանակներում անելիքների քննարկում,

 

· ուսումանական ֆիլմերի դիտում, քննարկում,

 

· «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների պահպանման հիմնադրամ»-ի հետ համագործակցության ամրապնդում։

 

 

Ճամփորդության հայրանագիտական բաղադրիչներ․

 

· Մարզպետունու ամրոց-Տապի բերդ, Խոր Վիրապ

 

 

Ճամփորդության բնապահպանական բաղադրիչներ․

 

· Վեդի գետ ու կառոցվող ջրամբար,

 

· Վայրի կենդանիների պահապանության կենտրոններ,

 

· Խոսրովի արգելոցի հարող տարածք։

 

· «Խոր Վիրապ» արգելոց 

 

· «Հրեշտակների ձոր»

 

 

 

Նախապատրաստական փուլ 

 

Օր առաջին-18.10.2024

 

9:00-մեկնում Մայր դպրոցից

 

10:30-Կանգառ Խոր Վիրապում

 

11։30 «Հրեշտակների ձոր»

 

12:30-Այցելություն Վեդիի ջրամբար 

 

13:30-14:00-Ալցելություն Մարզպետունու ամրոց:  

 

14։30-17։00 ծանոթացում «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահապանության հիմնադրամի» գործունեությանը, բաց դասեր, ինտերակտիվ խաղեր։ 

 

19:00-19:30 ընթրիք 20:00-22:00 «Վայրի առևտուր» ֆիլմի դիտում, քննարկում

 

22:00-23:00 օրվա ամփոփում

 

23:00-ից քուն

 

Օր երկրորդ 19.10.2024

 

 

8:30-9:00 վերկաց

9:00-9:30 նախավարժանք

9:30-10:00 նախաճաշ

10:00-14:00 Քայլարշավ դեպի խոնարհված եկեղեցիներ
Քայլարշավը միջին բարդության է ետադարձով կազմում է մոտ 5 կիլոմետր։ Քայլարշավի սկզբանական մասնը անցնում ենք Վեդի գետի հունի մոտով, որը գտհվում է տիպիկ կիսնապատային գոտում, որտեղ նկատելի են տիպիկ կիսանանապատային բուսականություն։ Ճանապարհի երկորդ հատվածը պահանջում է փոքրիկ վերելք, որի վերջնական արդյունքում երևում է խոնարհված եկեղեցին; Այն թվագրվում է 5-6-րդ դարերի։ 

14:00-14:30 ճաշ

15:00-17:00 կամավորական աշխատանք կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնում

17:00-19:00 կլոր սեղան քննարկումներ «էկոտուր 2024»-ի գործունեության շրջանակներում

19:00-19:30- ընթրիք 20:00-22:00 «Սևան Էկովեթինգ» ֆիլմի դիտում, քննարկում

 

Օր երրորդ 20.10.2024

 

8:30-9:00 վերկաց

 

9:00-9:30 նախավարժանք

 

9:30-10:00 նախաճաշ

 

10:00-12:00 Ճամբարային գործունեության ամփոփում, ճամբարային գոտու հանձնում։ 

 

13:00 ճաշ

 

14:00 վերադարձ 

 

Ծրագիր իրականացվում է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր և «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահպանության» հիմանադրամի համագործակցության արդյունքում։

 

Ճամբարի մասնակցության արժեքը 8000 դրամ յուրաքանչյուր սովորողի հաշվարկով։

 

Գիշերակացը տրամադրվում է Ուրցաձորի կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնի կողմից, տրանսպորատային ծախսերը՝ կրթահամալիրի մասնակի աջակցությամբ սնունդը ՝ ծնողների աջակցությամբ։

 

Պատասխանատուներ` Էմանուել Ագջոյան, Աննա Օհանյան 

Մասնակից սովորողներ

1. Լիա Այվազյան, 11-րդ դասարան
2. Կարապետ Նշանյան, 11-րդ դասարան
3. Մարիա Բաբաջանյան, 11-րդ դասարան
4. Նարե Ղազարյան, 11-րդ դասարան
5. Տիգրան Բազիկյան, 11-րդ դասարան
6. Նատալի Խալաթյան, 11-րդ դասարան
7. Հովհաննես Ղազարյան, 11-րդ դասարան
8. Ավետ Չամսարյան, 11-րդ դասարան
9. Արման Ռափյան, 10-րդ դասարան
10. Արամ Միրզոյան, 11-րդ դասարան
11. Վահագն Թալանչյան, 11-րդ դասարան
12. Կատրին Ղարիբյան, 10-րդ դասարան
13. Ելենա Մովսիսյան, 10-րդ դասարան
14. Սուքիասյան Վլադ, 10-րդ դասարան
15. Սամվել Սեդրակյան, 10-րդ դասարան
16. Սոնա Խոջայան, 11-րդ դասարան
17. Մանե Օրուջյան, 10-րդ դասարան
18. Միքայել Իսախանյան, 11-րդ դասարան
19. Նորյար Գևորգյան, 11-րդ դասարան
20. Էդուրադ Խաչատրյան, 12-րդ դասարան
21. Ալեքս Վահանյան, 12-րդ դասարան

Կարդալ ավելին