27.09.2016

Հայկական Լեռնաշխարհի ռելիեֆը

Դասի հղումը























Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել հետևյալ լեռնագագաթները, գործող հրաբուխները և լեռնաշղթաները

  • Լեռնագագաթներ-Արարատ, Սիփան, Սավալան, Ջիլո, Արագած
  • Գործող հրաբուխներ-Նեյմրութ, Թոնդրակ
  • Լեռնաշղթաներ-Արլ. Տավրոս, Արլ. Պոնտոս, Փոքր Կովկաս, Վասպուրական, Կորդված

26.09.2016

Հետաքրքիր փաստեր երկրների մասին

Աշխարահգրություն առարկայի կարևորագույն գրավականներից մեկը՝ Աշխարհը հնարավորինս ճանաչելու հնրավորությունն է: Աշխարհի ճանաչումը բավականին երկար գործընթաց է, որը մարդուն ուղեցում է ողջ կյանքի ընթացքում ու չի կարող սահմանափակվել մի դասընթացի շրջանակներում:

Այս գործընթացը ավելի մատչելի դարձնելու համար 8-րդ դասարանի սովորողների հետ սկսում ենք նախագիծ՝ « Հետաքրքիր փաստեր երկրների մասին»:Նախագծի ընթացքում կներկայացվեն փաստեր և տեղեկություններ աշխարհում ապրող տարբեր ժողովուրդների և մեր մոլորակի տարբեր հատվածներում գտնվող երկրների մասին: Նյութերը կհրապարակվեն սովորողների բլոգներում և միջին դպրոցի ենթակայքում: 

էկոհեռուստանախագիծ



Նպատակը-ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրի վերհանում, սովորողների կողմից կատարված ուսումնահետազոտական աշխատանքների ներկայացում, ուսումնական նյութերի ստեղծում, մեդիագրադարանի հարստացում:
Նախագիծը իրականացվում է 10 և 11-րդ դասարանի սովորողների հետ: Սովորողները նախորոք ընտելով թեման, կատարում են հետազոտական աշխատանք և հիմնախնդրի մասին պատմում հեռուստանախագծի շրջանակներում: Նախագիծը իրականացվում է TV-mskh-ի հետ համատեղ: Նախագիծը կունենա շարունակական բնույթ և կներկայացվի էկոտուր 2017-ին:

25.09.2016

Բնական ռեսուրսներ

Դասի հղումը 








  1. Ի՞նչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև: 
  2. Կարո՞ղ է բնական պայմանը ժամանակի ընթացքում դառնալ բնական ռեսուրս, բերել օրինականեր:
  3. Նշեք հինգ սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս և հինգ սպառվող վերականգնվող ռեսուրս:
  4. Նշեք հինգ ռեսուրս, որոնց սպառվելու դեպքում կարելի է փոխարինել այլ ռեսուրսով: 


11.09.2016

Սեպեմբերյան հավաք


  1. Էկո-Հայաստան հեռուստանախագծի մեկնարկ- նախագիծը իրակակացվում է 11-րդ դասարանի սովորողների հետ: Սովորողները խմբերով ուսումնասիրում են որևէ կոնկրետ հիմնախնդիր և այն ներկայացնում հեռուսախաղորդման միջոցով: Առաջին աշխատանքային հանդիպումը՝ երեքշաբթի, ժամը՝ 
  2. Բարձունքի հաղթահարում-Կաքավաբերդի բարձունքի հաղթահարում, նախագիծն իրականացվում է Ելենա Սարգսյանի հետ
  3. Կլոր սողան-Էլոտուր 2017-ի ծրագրի նախագծի ներկայացում, հինգշաբթի, ժամը՝ 15:15

Հասարակական աշխարհագրություն

Դասի հղումը

  1. Ինչպե՞ս է առաջացել աշխարհագրությունը
  2. Որո՞նք են ժամանակակից աշխարհագրության հիմնախնդիրները: 
  3. Նշեք 5 բնական և 5  հասարակական գիտություն, որո՞նք կապ ունեն աշխարհագրության հետ: Հնարավորության դեպքում ցույց տվեք այդ կապը: 

10.09.2016

Մեծ Բրիտանիա

Դասի հղումը 


  1. Բնութագրել Մեծ Բրիտանիայի աշխարհագրական դիրքը:
  2. Առաջին ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Մեծ Բրիտանիայի ափերը ողողող ջրային ավազաններն ու հարևան պետությունները: 
  3. Որո՞նք են Մեծ Բրիտանիայի զարգացման նախադրյալները
  4. Որո՞նք են Մեծ Բրիտանիայի տնտեսության ամենազարգացած ճյուղերը: 
  5. Ի՞նչ դեր ունի Մեծ Բրիտանիան ժամանակակից աշխարհում: 
  6. Երկրորդ ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Մեծ Բրիտանիայի խոշոր քաղաքները: 











05.09.2016

Հայկական Լեռնաշխարհի ու ՀՀ-ի աշխարհագրական դիրքը

  1. Քարտեզի վրա նշել Հայկական Լեռնաշխահի հարևանությամբ գտնվող լեռիեֆի միավորները և Հայկաարող  Լեռնաշխարհն եզերող լեռնաշղթաները
  2. Բնութագրել ՀՀ-ի աշխարհագրական դիրքը, համեմատելով այն հարևան երկրների աշխարհագրական դիրքերի հետ:
  3. Նշել մի քանի երկիր, որոնք աշխարհագրական դիրքը նման է ՀՀ-ի աշխարհագրական դիրքին: 
  4. Նշել ՀՀ աշխարահագրական դիրքի առավելություններն ու թերությունները, որքանո՞վ է նպաստում ակմ խոչընդոտուն ՀՀ աշխարհագրական դիրքը տնտեսության զարգացմանը: