Ուսումնական ճամբարի նախագիծ

Ճամբարի վայրը՝ Արցախի հանրապետություն, քաղաք Շուշի,

Կեցությունը՝ Շուշիի Տեխնոլոգիական Համալասրանի հյուրատուն

Նախագծի մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի սովորողներ, բնագետ ուսուցիչներ

Նախագծի նպատակները՝

·       Ուսումնասիրել ՀՀ և Արցախում աճող օգտակար դեղաբույսերը,

·       Լաբորատոր գործունեության հմտությունների ձեռբերում,

·       Հայրենագիտական արշավների կազմակերպում

·       Կրթական փոխանակումների իրականացում

Ինքնին ՀՀ և Արցախի բուսական աշախարհը բավականին բազմազան ու յուրահատուկ է, ու այս փոքր տարածքում ավելի քան 3500 բուսատեսակի առակայությունը դրա վառ ապացույցն է: Այս հսկայական բազմազանությունը ոչ միայն հիանալու լավ առիթ է, այլ նաև ուսումանսիրության հետաքրքիր առարկա:

«Մխիթար Սեբսատացի» կրթահամալիրում տարիներ շարունակ բնագիտության ուսուցումը իրականացվում է լաբորատոր պայմաններում՝ փորձի հիման վրա, համագործակցությունը Շուշի տեխնոլոգիական համալասրանի հետ հնարավորություն կտա դասավանդողներին ուսումնասիրել կուտակված հսկայական փորձը և ներդնել այն կրթահամալիրի լաբորատորիայում, իսկ սովորողներին հնարավորություն կընձեռնվի մասնակից դառնալ մի շարք կարևոր գործունեությունների:

Դեպի Շուշի տանող ճանապարհը անցնելու է նկարում ընդգծված երթուղով: Ճանապարհի սկզբնամասում անցնելու ենք Սևանա լճի ափամերձ հատվածով: Անցնելով լճի հարավային հատվածով՝ ականատես ենք լինելու տհաճ տեսարանի` մեր աչքի առջև տեսնելու ենք կիսաճահճացած Գեղամա գեղեցկուհուն: Այնուհետև կանցնենք Սոթքի հանքի տեղամասով, ականատես կլինենք լեռնահանքային արդյունաբերության բոլոր հետևանքներին:
Այնուհետև Սոթքի ոլորանները հաղթահարելուց հետո կհայտնվենք Արցախ աշխարհում: Բավականին երկար ժամանակ անցնելով Թարթարի հովտով ու վայելելով արցախյան բնության կատարելությունը՝ կհայտվենք քրիստոնյաների հնագույն սրբատեղիում` Դադիվանքում:
Մինչ Շուշի հասնելը հռչակավոր «Դրմբոն» գործարանի մոտով, ևս մեկ անգամ ականատես կլինենք լեռնահանքային արդյունաբերության հետևանքներին:

Վերջին կանգառը, որը մեզ մի փոքր կշեղի ճանապարհից, տեղի կունենա Վանք գյուղում և Գանձասար վանական համալիրում:

Ճամբարի գործունեության ծրագիր

Երթուղին`  Երևան-Վարդենիս-Դադիվանք-Ստեփանակերտ-Շուշի-Գորիս-Քարահունջ-Երևան

Օր առաջին-29-ը հոկեմբերի

08։00 Մեկնում Երևանի Սուրբ Երրորդություն եկեղեցուց Սևան, Վարդենիս-Դադիվանք-Ստեփանակերտ-Գանձասար-Շուշի

18։00 – 19։00  Տեղավորում Շուշիի Տեխնոլոգիական համալսարանի հանրակացարանում:

19։00 – 19։45 Ընթրիք

20:00-21:30 Զբոսանք երեկոյան Շուշիում

21:30-22։00 աշխատանք բլոգներում, ենթակայքերում

22։00 Հանգիստ

Օր երկրորդ-30-ը հոկեմբերի

9։00 – 9:30  Նախաճաշ

10:00 – 12:00  Այցելություն  Շուշիի Տեխնոլոգիական համալսարան

13:00 – 14:00 Ճաշ

14:30 – 17:00 Այցելություն Շուշիի երկրաբանության և ազգագրական  թանգարաններ

17:30- 20:00 Զբոսանք  երեկոյան Ստեփանակերտում

20։00 -21.00 Ընթրիք Ստեփանակերտում

21:00-21։30 վերադարձ Շուշի

21:30-22։00 աշխատանք բլոգներում, ենթակայքերում

22։00 Հանգիստ

Օր երրորդ-31-ը հոկեմբերի

9։00 – 9:30  Նախաճաշ

10:00 – 12:00  Այցելություն  Շուշիի Տեխնոլոգիական համալսարան

13:00-14:00 Ճաշ

14:30 -17:00 Ուղևորություն դեպի գետնանուշի ցանքատարածքներ, տեխնոլոգիաների ուսումնասիրում

17:00-19:00 աշխատանք բլոգներում, ենթակայքերում

19։00 – 19։45  Ընթրիք

21:30-22։00 աշխատանք բլոգներում, ենթակայքերում

22:00- հանգիստ

Օր չորրորդ-1-ը նոյեմբերի

8։00 -8:30-  Նախաճաշ

9:00-ից մեկնում Շուշի, Գորիսով, Քարահուջով, Երևան երթուղով

Ճաշը ` ճանապարհին

Վերադարձ Երևան մինչև 19.00

Մասնակից դասավանդողներ

1. Էմանուել Ագջոյան
2. Գնել Հարությունյան
3. Սուսաննա Սահակյան
4. Գայանե Մխիթարյան
5. Վենեռա Խառատյան
6. Հասմիկ Նալբանդյան
7. Շուշան Ալեքսանյան
8. Իվետա Ջանազյան
9. Հասմիկ Պողոսյան

Մասնակից սովորողներ

1. Շուշան Ադամյան-Ավագ դպրոց,10-րդ դասարան
2. Տիգրան Ադամյան-Ավագ դպրոց, 9-րդ դասարան
3. Արեն Պողոսյան-Ավագ դպրոց, 9-րդ դասարան
4. Հովհաննես Հակոբյան-Ավագ դպրոց, 9-րդ դասարան
5. Արմեն Աթանյան-Ավագ դպրոց, 9-րդ դասարան
6.  Մանե Բարսեղյան-Ավագ դպրոց, 9-րդ դասարան
7. Մարինե Իշխանյան-Ավագ դպրոց,9-րդ դասարան
8. Սարգիս Սուքիասյան-Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

Կարդալ ավելին

Աշխարհագրության ընտրությամբ գործունեություն

Ընտրության գործունեությունը նախատեսված է միջին դպրոցի սովորողների համար, ում հետաքրքրում է աշխարահագրությունը, աշխատանքը ինտերակտիվ քարտեզներով, տարաբնույթ ինֆորմացիայի հավաքագրումն ու հեռուստա և ռադիոնյութերի ստեղծումը, աշխարհագրական խաղերի կազմակերպումը:

Շուրջտարյա նախագծեր

• Ռադիոնախագիծ
• Հեռուստախաղորդումներ
• Աշխատանք քարտեզներով
• Աշխարհագրական մենամարտեր
  Ռադիոնախագիծ-սովորողները տարբեր երկրների մասին հավաքագրում են տվյալներ, որոնք ներկայցնում են ռադիոնյութի տեսքով, նախագծի կատարման ժամանակ հարկ է լինում նաև կատարել թարգմանական աշխատանք, յուրքանչյուր շաբաթ շ ռադիոնյութը թողարկվում է միջին դպրոցի ենթակայքում: Պատրաստի նյութը կցվում է դասի համապատասխան փաթեթին՝  հարստացնելով այն:
  Հեռուստախաղորդումներ-Սովորողները ընտելով իրենց նախընտրած  աշխարհագրական թեման ուսումնասիրում են այն, կատարում թարգմանություններ, որոնք ներկայացնում են հեռուստահաղորդումների տեսքով: Նախատեսում ենք ամսեկան մեկ հեռուստաթողարկում:
  Աշխատանք քարտեզներով-սովորողները ուսումանսիրելով ամենատարբեր թեմաներ տեսական ինֆոմացիան փորձում են տեղադրել տարածությամ մեջ (քարտեզագրում են),  օգտագործելով ոչ միայն ուրագխային, այլ նաև թվային քարտեզներ: Թվային քարտեզների շնորհիվ սովորողները հնարավորություն կունենան ստեղծել նաև ուղեցույցներ, որոնք կօգտագործվեն ուսումնական ճամփորդությունների ժամանակ:
  Աշխարհագրական մենամարտեր- Սույն նախագծով համեմատվում են երկու պետությունները՝ հաշվի առնելով այդ պետությունների մի շարք գործոններ: Յուրաքանչյուր փուլում քննարկվում է միայն մեկ գործոն: Գնահատումը կատարվում է բռնցքամարտի կանոնների համապատասխան. յուրաքանչյուր փուլում հաղթողին 10 միավոր, պարտվողին՝ 9-ը, ոչ ոքի դեքում յուրաքանչյուր մասնակից ստանում է 9-ական միավոր, իսկ ակնհայտ առավելությամբ հաղթելու դեպքում՝ համապատասխանաբար 10 և 8: Հաղողը որոշվում է միավորների հանրագումարով: 
  
  

Կարդալ ավելին

«ՀՀ աշխարհագրական դիրքը» նախագիծ

Դասի հղումը

Քարտեզներ

Թվային քարտեզ

1. Ուրվագծային կամ թվային քարտեզի վրա նշել ՀՀ հարևան երկրներն ու նրանց հետ ունեցած ՀՀ սահմանների երկարությունը:
2. Թվային քարտեզի վրա նշել ՀՀ տարածքի հեռավորությունը (ուղիղ գծով) Սև ծովից, Միջերկրական ծովից, Կասպից ծովից և Պարսից ծոցից:
3. Բնութագրեք ՀՀ աշխարհագրական դիրքը դիտարկելով այն տնտեսական, քաղաքական և կլիմայական տեսանկյուններից:
4. Նշեք 5 երկիր, որոնց աշխարհագրական դիրքը նման է ՀՀ աշխարհագրական դիրքին: 

Կարդալ ավելին

Քայլարշավ Զանգվի ափերով

«Գետը քաղաքում» նախագծի շրջանակներում ավագ դպրոցի սովորողների հետ նախատեսում ենք կազամակերպել քայլարշավ Զանգվի ափերով՝ հոսքին հակառակ ուղղությամբ, Արգավանդից մինչ Բագրատունյաց փողոց:

Երևանից դուրս գալուց հետո Արգավանդն առաջին բնակավայրն է, որտեղով հոսում է Հրազդան գետը: Հունի այս հատվածում, որը ձգվում է մոտ 4 կիլոմետր, անցնում է Երևանի ամենահայտնի երկու բլուրների՝ Կարմիր բլուրի ու Եռաբլուրի միջև՝ անընդհատ դիտակետում պահելով ինչպես Հրազդան գետը՝ այնպես էլ նրան զուգահեռ հոսող արհեստական ջրանցքները: Հունի այս հատվածում առկա են սառած լավային հոսքերից առաջացած ոչ խոշոր ժայռեր, որոնք ավելի հայտնի են «քարերի սիմֆոնիա»  անվամբ: 

 Արգավանդից մինչ Բագրատունյաց փողոց քայլելողին չեն կարող խիստ հակասական զգացողություններ չպատել, քանի որ ականատես ենք լինում մարդու և բնության հարաբերությունների տարբեր դրսևորումների, մի կողմից կանաչած ու ծաղկող այգիներ ու գետի ջրում լողացող ընտանի թռչունները են, մյուս կողմից՝ անհասկանալի արգելքներ ու պատնեշներ, ինչպես նաև լքված ու կիսավեր շինություններ: Գետը այս հատվածում բավականին վարար է՝ մանավանդ գարնան ամիսներին, ու հենց այդ հանգամանքով է պայմանավորված, որ տեղ-տեղ շատ են կենցաղային աղբի մնացորդները, որոնք  աղավաղում են տեսարանը: Այս հատվածի վերջնամասում կարող ենք ականատես լինել երկու աներևակայելի տեսարանի, նախ՝ փոքր-ինչ բարձունքում հայտնվելով նկատվում են օձաձև ձգվող գետի գալարներն ու հրազդանյան այգեստանները, և, իհարկե, երևում է, թե ինչպես են մարդիկ դեռևս մի քանի դար առաջ գործող եղանակով ջուր մղում գետից:

Կարդալ ավելին

Ուսումնական ճամփորդություններ

Անկախության տոնը բարձունքին

«Ասպետ» ռազմամարզական ճամբար 

Ուսումնական ճամփորդություն դեպի Գեղարքունիքի ու Տավուշի մարզեր
Դեպի Ջերմուկ
Դեպի Արայի լեռ
Մարքրության համաշխարհային օրը Բուսաբանական այգում
Դեպի Արատեսի դպրական կենտրոն

Կարդալ ավելին

Ճամբար 2017

«Աշխարհագրական մենամարտեր», 

«Հետաքրքիր փաստեր երկրների մասին»

Աշխարհագրական խաղ-մրցույթի կազմակերպում

 Ուսումնական պարապմունքներ աստղացուցարանում: 

Կարդալ ավելին

Մայիսյան 12-րդ հավաքի նախագծեր

Մայիսի 13-ին, ժամը՝ 10:00-ից:
Արտագնա ուսումնական նախգծերի ախագիծն իրականացվում է Գետը քաղաքում նախագծի շրջանակներում: Բաց դասը իրականացվելում է Հրազդան գետի Երևան մուտ գործելու շրջանում, որտեղ գործում է նաև հիդրոէլեկտրակայան: Սովորողները ծանոթ են Հրազդան գետի էկոլոգիական խնդիրներին, գիտակցում են գետի դերն ու նշանակությունը, ինչպես նաև գիտեն թե ինչ հետևանքներ ունեն ՀԷԿ-երը շրջակա միջավայրի վրա: Նախագծի ընթացքում սովորողները հնրավորություն կունենան այս ամենը նաև իրականում տեսնել:
Նախագիծը նախատեսված է 10-11-րդ դասարանի սովորողների համար:
9-րդ դասարանցիների հմտությունների ստուգում նախագծի շրջանակներում, սովորողները ներկայացնում են օնլայն քարտեզներով աշխատելու հմտություններն ու դրանց կիրառությունը:
Քարտեզների կազմում: Նախագիծը նախատեսված է 7-8-րդ դասարանի սովորողների համար: Սովորողները իրենց հետաքրքող ցանակացած երևույթ (կյանքի միջին տևողություն, տարբեր երկրների արտադրական ծավալներ և այլն), ուսումնասիրում են դրա տարածումը տարբեր երկրներում և արտահայտում քարտեզի վրա:

Կլոր սեղան հավաքի ամփոփում: 

Կարդալ ավելին

Միջազգային տնտեսական հարաբերություններ

Դասի հղումը 

1. Ի՞նչ դեր ունեն միջազգային տնտեսական հարաբերությունները ժամանակակից աշխարհում: 
2. Ինչպիսի՞ մրջազգային տնտեսական կառույցներ են ձեզ հայտնի, ի՞նչ գործունեություն են ծավալում նրանք: 
3. Ո՞ր տնտեսական կառույցներին է ամդամակցում ՀՀ-ը: Ի՞նչ է տալիս այդ անդամակցությունը ՀՀ-ին: 

Կարդալ ավելին