Մարտ ամսվա ամփոփում

Ճանաչողական այց դեպի Ուրցաձոր 

Եռօրյա ճամբարի ամփոփում 

Հեռավար աշատանք 9-րդ (11 հոգի) և 11(3 հոգի) սովորողների հետ

Հետազոտական աշխատանքների ղեկավարում 

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքի ծրագիրի համակարգում

Կարդալ ավելին

Քվեստային-բնապահպանական ճամբարի ամփոփում

 Արդեն մեկ տարուց ավել է ինչ Ուրցաձորի «կովկասյան կենսաբազմազանության պահպանման կենտրոնը» հյուրանըկնալում է սեբասռացի սովորողների ու դասավանդողների ամենատարբեր բովանկադության ճամբարների իրագործման համար։ Այս անգամ ճամբարի գաղափարը հենց հիմնադրամի տնօրեն Ռուբեն Խաչատրյանին էր, ով սիրով նաև հնարավորություն տվեց խանոթանալու հանրահայտ ռենջերների տնակին։ 
Մարտի 26-ին սովորողների տարատարիք խմբով՝ 9-11-րդ դասարան, մենկնեցինք դեպի ճամբարային հետաքրիրի քվեսթի։ 
Իհարկե ճամբարի բովանկադության մեջ ներառված էր նաև բնապահպանական բաղադրիչը, որը իրականացվեց արդեն իսկ մշակված ընթացակարգով, քայլարաշավներով ու հայրենագիտական կանգառներով։ 
Ընդահնուր առամաբ սովորողների բաժանելով երկու հավասար խմբի իրենց համար կազմված էր 8 ամենատարբեր փորձությունները։ Ընդհանու առմամբ սովորողները համարյա առանց դժվարության անցան բոլոր փորձությունները ապահովելով ադրենալինի անդադար հոսք, ընթացքում դրսևորելով տոկությունուն, հնարամտություն և հաղթանակի հասնելու մեծ ցանկություն։ Ճամբարներում քվեստի կազմակերպումը էապես մեծացնում է ճամբարի նկատմամբ հետաքրքրությունը, իսկ սովորողների առօրյա դարձնում ավելի հագեցած։ 

Կարդալ ավելին

Քվետսային-բնապահպանական ճամբարի նախագիծ

 

  

Ճամբարի նպատակները․

· ծանոթացում կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնի գործունեությանը,

· տարածքի հայրենագիտության ուսումնասիրություն

·ճամբարայի քվեստի կազմակերպում 

 ·էկոտուրիզմի զարգացման հնարավորության ուսումնասիրություն,

· ծանոթացում հատուկ պահպանվող տարածքի՝ «Խոսորվի Արգելոցի հետ»

· ուսումանական ֆիլմերի դիտում, քննարկում,

· «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների պահպանման հիմնադրամ»-ի հետ համագործակցության ամրապնդում։

Ճամփորդության հայրանագիտական բաղադրիչներ․

· Մարզպետունու ամրոց-Տապի բերդ, Խոր Վիրապ

Ճամփորդության բնապահպանական բաղադրիչներ․

·          Վայրի կենդանիների պահապանության կենտրոններ,

·          Խոսրովի արգելոցի հարող տարածք։

·          «Խոր Վիրապ» արգելոց 

·          «Խոսրովի արգելոց» 

·          «Հրեշտակների ձոր»

Օր առաջին-26.03.2025

09:00-մեկնում Մայր դպրոցից

10:00-Կանգառ Խոր Վիրապում

12:00-12:30-Ժամանում ճամբար  

13։30-14:00-Ճաշ

14։30-16։30  քայլարշավի կազմակերպում ծանոթացում «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահապանության հիմնադրամի» գործունեությանը։ 

17:00-19:00-Քվեստային ինտելեկտուալ խաղերի կազմակերպում

19:00-19:30 ընթրիք 

20:00-22:00 քվեստային սեղանի խաղեր

22:00-23:00 օրվա ամփոփում

23:00-ից քուն

Օր երկրորդ 27.03.2025

8:30-9:00 վերկաց

9:00-9:30 նախավարժանք

9:30-10:00 նախաճաշ

10:00-12:00 Գործնական աշխատանք Ուսումնական կենտրունում 

12։00-14։00  քվեստային խաղեր  

15:00-15:30 ճաշ

17:00-19:00 քվեստային խաղեր

19:00-19:30- ընթրիք  

20:00-22:00 Ինտեկտուալ խաղեր 

Օր երրորդ 28.03.2025

8:30-9:00 վերկաց

9:00-9:30 նախավարժանք

9:30-10:00 նախաճաշ

11:00 վերադարձ 

11։30 Ալցելություն «Կովկասյան կենսաբազմազանության պահպանման կենտրոն։ 

13։30 քայլ դեպի հրեշտակների ձոր

16:00-Վերադարձ Երևան

Ծրագիր իրականացվում է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր և «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահպանության» հիմանադրամի համագործակցության արդյունքում։

Ճամբարի մասնակցության արժեքը 7000 դրամ յուրաքանչյուր սովորողի հաշվարկով։

Գիշերակացը տրամադրվում է Ուրցաձորի կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնի կողմից, տրանսպորատային ծախսերը՝ կրթահամալիրի մասնակի աջակցությամբ սնունդը ՝ ծնողների աջակցությամբ։

Պատասխանատուներ՝

Մարրիամ Առուշանյան՝ քվեստային խաղերի համակարգող

Արման Ենգիբարյան՝ քվեստային խաղերի համակարգող, 

Էմանուել Ագջոյան՝ բնապահանական բաղադրիչի պատասխանատու

Մասնակից սովորողներ 

1. Երեմյան Անահիտ, 9-րդ դասարան
2. Թումանյան Մարիա, 9-րդ դասարան 
3. Անդոնյան Վանե,  9-րդ դասարան 
4. Մովսեսյան Ելենա,  9-րդ դասարան 
5. Ավետիսյան Գայանե,  9-րդ դասարան 
6. Ղարիբյան Կատրին,  9-րդ դասարան 
7. Խաչատրյան Նարե,  9-րդ դասարան 
8. Եիսսաօղլի Անի,  9-րդ դասարան 
9. Հովհաննիսյան Դիանա,  10-րդ դասարան 
10. Ծատուրյան Սոֆիա,  9-րդ դասարան 
11. Մանուկյան Նարեկ,  9-րդ դասարան 
12. Հարությունյան Ալեն,  9-րդ դասարան 
13. Մայիլան Ալեքսանդր,  9-րդ դասարան 
14. Միրաքյան Դավիթ, 10-րդ դասարան 
15. Վահանյան Ալեքս, 11-րդ դասարան
16. Դանիելյան Էմիլ, 11-րդ դասարան
17. Մնացականյան Նարեկ, 11-րդ դասարան
18. Խաչատրյան Էդուարդ, 11-րդ դասարան
19. Ասադուրյան Դիոն, 10-րդ դասարան
20. Աթայան Ռոբերտ, 10-րդ դասարան
21. Գալստյան Ալբերտ, 10-րդ դասարան
22. Կարսեցյան Արեն, 10-րդ դասարան

Կարդալ ավելին

Ճանաչողական այց դեպի Ուրցաձոր

 Շարունակելով համարգործակցությունը «Վայրի բնության և մշակությային արժեքների պահպանության հիմնադրամի հետ» այս անգամ նախատեսում ենք համատեղ Քվեստային ճամբար անց կացնել Ուրցաձորի ուսումնական կենտրնում։ 
Նախաձեռնության գաղափարը  «Վայրի բնության և մշակությային արժեքների պահպանության հիմնադրամի» տնօերեն Ռուբեն Վարդանյանի և կրթահամալիրի հիմնադիր տնօրենին էր։ Ուրցաձորի ուսումնական կենտրոնի տարածքին ու ընձած ճամբարային հնարավորությունների ծանոթանալու նպատակով սեբաստացիների մի փոքր խմբով Մարտի 16-ին կայցելենք ուսումնական կենտրոն։ Նախանական պայմանավորվածության համաձայն  կմեկնենք սուրբ երրորդություն եկեղեցու բակից ժամը 9։ 00-ին։ 

Մասնակիցներ ՝ 

Էմանուել Ագջոյան 

Մարիամ Առուշանյան 

Արման Ենգիբարյան

Կարդալ ավելին

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքի ծրագիր

Մարտի 10

1. Ողջունի խոսք
2. Պատմության մեջ այս օրը
3. Միասնական երգ-«Մոկաց հարսներ»
   
4. Չարենցյան ընթերցում
5. Անակնկալ կատարում
6. Վալս

Հաղորդավարներ՝ Անի Սմբաթյան, Էլֆրիդա Բրուտյան

Երաժշտական խորհրդատու՝  Մելինե Փարամազյան

Պարուսույց՝ Արշակ Գասպարյան

Համակարգող՝ Էմանուել Ագջոյան

Մարտի 11

1. Ողջույնի խոսքը
2. Պատմության մեջ այս օրը
3. Միասնական երգ
4. Չարենցյան ընթերցում
5. Անակնկալ կատարում  
6. Միասնական պար

Հաղորդավար՝ Արի Ագոփ

Երաժշտական խորհրդատու՝  Մելինե Փարամազյան

Պարուսույց՝ Արշակ Գասպարյան

Համակարգող՝ Էմանուել Ագջոյան

Մարտի 13

1.       Չարենցյան ողջույն

1. Չարենցյան ողջույն
2. Միասնական ասմունք - Ինչքան աշխարհը սիրես, Գիտեք որ գարուն է արդեն
3. Միասնական երգ
4. Կարդում են 12-րդ դասարանցիները 1
5. Տաղ անձնական
6. Միասնական պար

Հաղորդավարներ՝ Օֆելյա Անդրեասյան, Աշոտ Խաչատրյան

Երաժշտական խորհրդատու՝  Մելինե Փարամազյան

Պարուսույց՝ Արշակ Գասպարյան

Համակարգող՝ Էմանուել Ագջոյան

Կարդալ ավելին

Հաշվետվություն փետրվար

 Հետազոտական աշխատանքի պաշտպանություն, Անի Սմբաթյան 12-րդ դասարան

Աշխատանք սովորողների հետազոտական աշխատանքների հետ:

Աշխատանք հեռավար կրթության սովորողների հետ, 9 սովորող 9-րդ դասրան, 2 սովորող 11-րդ դասարան։ 

Կարդալ ավելին

Ձմեռային ճամբարի ամփոփում

2024-2025 ուսումնական տարվա երկրորդ շրջանը՝ ձմեռային ուսումնական ճամբարը այս անգամ ավելի հագեցած ու բազմազան ստացվեց։ Դեռևես դեկտեմբերին ծանոթ լինելով սովորողների խմբին փորձեցի կազմել սովորողների նախասիրությունների համապատասխան ճամբարային ծրագիրը, որի գրեթե ամբողջությամբ հնարավոր եղավ կատարել։
Ճամբարային ծրագրում ընդգրկված է եռօրյա ուսումնական ճամբար Ուրցաձորում, որին այս անգամ մասնակցեցին 21 սովորողները՝ ջոկատում ընդգրկված սովորողների մեծ մասը։

Ճամբարային գործունեության կարևոր կետերից էր ամենատարբեր ինտելեկտուալ խաղերը, այս անգամ խոսքը չի գնում միայն թիմային ինտելեկտուալ խաղերի և այլ նաև անհատական խաղերի մասին։ Այս ձմեռային ճամբարի ընթացքում նաև հնարավորություն եղավ նոր ձևաչափով ինտելեկտուալ խաղերի ներդրումը, որը կարծում եմ հետագայում ավելի կկատարելագործվի։

Ճամբարային գործունեության կարևոր բաղադրիչներից միշտ համարել եմ ֆիլմերի միասնական դիտումն ու քննարկումը։ Այս անգամ ընտրվել էր անգլիացի գրող  Հերբերտ Ուելսի համանուն ստեղծագործության վրա նկարահանված «Ժամանակի մեքենան» ֆիլմը։

Քանի որ ձմեռային ճամբարի ընթացքում անց են կացվում ստուգատեսերը, ապա այս անգամ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսի շրջանակներում ապահովել ենք մասնակցությունը համագործակցելով ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի հետ։ Արդյունքը արդեն կցուցադրվի փետրվարի 6-ին։

Ստացվեց այնպես, որ ձմեռային ճամբարի ընթացքում նաև հնարավորություն ունեցանք նաև առավոտյան ընդհանուր պարապմունքի ծրագիր կազմելու և վարելու, կարծում եմ բավականին օրիգինալ ստացվեց։  

Այս ճամբարի ընթացքում բավականին հագեցած էր մարզական բաղադրիչը։ Բացի ավանդական դարձաց մարմնամարզության դահլիճ այցելություններից այս ընթացքում կարողացանք վոլեյբոլի ընկերական խաղ կազմակերպել, այլ ջոկատի հետ։ Ինչպես նաև կազմակերպվեց այցելություն գեղասահքի դպրոց։

Էլ ինչ ճամբար առանց ճամբարային խոհանոցի, որը այս անգամ կազմակերպվեց ճամբարի փակման նախավերջին օրը։ Արդեն իսկ այս ճամբարի խմբի մեծ մասի հետ կարողացել էինք խոհանոցում աշխատելու հմտություն ձեռք բերել։

Ճամբարային առօրյա այսքան հագեցած չէր լինի եթե չլիներ նաև իմ գործընկերների աջակցությունը՝ մասնավորապես, ազգային երգի ու պարի դասերը, որոնց ամփոփումը հունվարի 24-ի մեդիաուրբաթն էր։
Ինչպես նաև Հասմիկ Ղազարյանի հետ կազմակերպվող ազգային հեքիաթներին  վերաբերող նախագծի իրականացումը։  

Սովորողների ամփոփումներ

1.     

Սովորողների ամփոփումներ

1.      Սահակյան Մալենա, 9-րդ դասարան

2.      Մելքոնյան Ալիզե, 9-րդ դասարան

3.      Աղասարյան Լիլիթ, 9-րդ դասարան

4.      Առաքելյան Ալլա, 9-րդ դասարան

5.      Տիգրանյան Անահիտ, 9-րդ դասարան

6.      Գրիգորյան Լիլիանա, 9֊րդ դասարան

7.      Կալպակյան Գայանե, 10-րդ դասարան

8.      Չաքմիշյան Վիկտորյա, 10-րդ դասարան

9.      Խալոյան Դավիթ, 10-րդ դասարան

10.  Գալստյան Ալբերտ, 10-րդ դասարան

11.  Խալաթյան Նատալի, 10-րդ դասարան

12.  Այվազյան Լիա, 10-րդ դասարան

13.  Նշանյան Կարապետ, 10-րդ դասարան

14.  Վաղոյան Հայկ, 10-րդ դասարան

15.  Ասադուրյան Դիոն, 10-րդ դասարան

16.  Աթայան Ռոբերտ, 10-րդ դասարան

17.  Մարության Աննա, 10-րդ դասարան

18.  Կարսեցյան Արեն, 10-րդ դասարան

19.  Հակոբյան Մանե, 10-րդ դասարան

20.  Թոփալյան Էլինա, 10-րդ դասարան

21.  Դանեիելյան Էմիլ, 11-րդ դասարան

22.  Վահանյան Ալեքս,11-րդ դասարան

23.  Մնացականյան Նարեկ, 11-րդ դասարան

24.  Շահվերդյան Սամվել, 11-րդ դասարան

25.  Ստեփանյան Սեդա, 11-րդ դասարան

26.  Տոնոյան Մանե, 11-րդ դասարան

27.  Միքայելյան Վարազդատ, 11֊րդ դասարան

28.  Խաչատրյան Էդուարդ, 11֊րդ դասարան

ht

ht

Կարդալ ավելին

Համագործակցության ամփոփում

 

Ձմեռային ուսումնական ճամբարի ընթացքում բնագիտատեխնիական ստուգատեսի շրջանակներում հաջողվեց արդյունավետ համագործակցություն ապահովել ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի հետ։ Այս ընթացքում հաջողվեց համատեղ իրականացնել ու նախագիծ։ Առաջին նախագծում մեր ջոկատային մասնակցությունը ուներ սոսկ խորհրդատվական բնույթ, քանի, որ անհրաժեշտ էր ստեղծել «Սեփական խաղ» խաղային ձևաչափում կիրառվող սարք, որը որոշելու էր, թե որ մասնակիցն է առաջինը փորձելու պատասխանել հարցին։ Սարքը կիրառվել է կարթհամալիրի ավագ դպրոցի անհատական առաջնությունում, որը խաղը ավելի գրավիչ է դարձնում՝ բացառելով մարդկային գործոնով պայմանավորված սխալները։
Երկրորդ նախագիծը «Հայաստանի Հանրապետության օգտակար հանածոների քարտեզ»-ի ստեղծումն է, որին մասնակցել ենք մի քանի փուլով։
Առաջին փուլում առանձնացվել և հատուկ մշակված քարտեզի վրա նշվել են 10 հիմնական հանքատեսակները, որոնք հանդիպում են ՀՀ տարածքում, այնուհետև կազմվել է դրանք լուսանշաններով արտահայտելու կետերը։ Արդեն երրորդ փուլում կատարվում է քարտեզի էլեկտրիֆիկացում։   Արդյունքում կունենանք բավականին մեծ չափերի ինտերակտիվ լուսանշաններով ուսումնական քարտեզ, որի օգտագորխումը էապես կնապաստի դասերի արդյուանվետուիթյան բարձրացմանը։ 

Կարդալ ավելին