Ուսումանկան ձմեռ

Սեպտեմբեր-Դեկտեմբեր
Հունվարյան աշխատաժամանակ
Ձմեռային ճամբար

Կարդալ ավելին

Ձմեռային ճամբար

Ճամբարային նախագծեր
 Դիջիթեք 2017-ին-Ինտերակտիվ քարտեզների փաթեթ:
Բնագիտատեխնիկական ստուգատես-լաբորատոր գործնական աշխատանքներ (խորհրդատու Վեներա Խառատյան)
Ֆիլմի թարգմանություն



Երկուշաբթի
9:00-9:15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:15-11:00-Առարկայական խորհրդատվություն
11:00-12:30-Ստուգատեսերի նախապատրաստական աշխատանքներ
12:30-13:00-Ընդմիջում
13:00-14:00-Պարատում
Երեքշաբթի
9:00-9:15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:15-11:00-Առարկայական խորհրդատվություն
11:00-12:30-Ֆիլիմի դիտում և քննարկում
12:30-13:00-Ընդմիջում
13:00-14:00-Մարզական ժամ


Չորեքշաբթի
9:00-9:15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:15-13:00-Այցելություն բնության պահպանության թանգարան

Հինգշաբթի
9:00-9:15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:15-11:00-Առարկայական խորհրդատվություն
11:00-12:30-Պարատուն
12:30-13:00-Ընդմիջում
13:00-14:00-Մարզական ժամ

Ուրբաթ

9:00-9:15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:15-11:00-Առարկայական խորհրդատվություն
11:00-12:30-Ստուգատեսերի նախապատրաստական աշխատանքներ
12:30-13:00-Ընդմիջում
13:00-14:00- Ստուգատեսերի նախապատրաստական աշխատանքներ

Կարդալ ավելին

Բնագիտատեխնիկական ճամբար

Դեկտեմբերի 23-25-ը

Իրականացնող կողմեր՝ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր և Ամերիկայն խուրհուրդների գրասենյակ

Ծրագրի նպատակները՝ Բնագիտության և տեխնիակական սեղծագործության զարգացում, ամենամյա բնապահպանական ստուգատեսի ծրագրի տարածում, նոր մասնակիցների ներգրավում

23 դեկտեմբերի

13:00-ճամբարականների ժամանում

13:00-14:00 ճաշ

14:00-15:15-շրջայց Մայր դպրոցում

15:15-16:00-Միասնական մեդիաուրբաթ

17:00-19:00-Հանգստի ժամ

19:00-19:30-Ընթրիք

24 Դեկտմբերի

9:00-9:30-նախաճաշ

9:30-10:30-«Էկոլոգիական հիմնախնդիրներ» ընդհանուր ծանոթացում-Էմանուել Ագջոյան

10:30-11:30-շրջայց կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոցում և ագարակում

11:30-12:00-ընդմիջում

12:00-13:00-«Գլոբալ և լոկալ էկոլոգիական խնդիրներ, էկոլոգիական հիմնախնդիրները ՀՀ-ում»-Էմանուել Ագջոյան

13:00-13:30-Ճաշ

13:30-14:30 Հանգստի ժամ

14:30-15:30-«Կենսաբազմազանության հիմնախնդիրը ՀՀ-ում»-ԵԿԱ

16:00-19:00-Ֆիլմի դիտում-քննարկում

19:00-19:30-ընթրիք

25 դեկտեմբերի

9:00-9:30-նախաճաշ

9:30-10:30-Էկոտուր 2017-ի ծրագրի ներկայացում-Էմանուել Ագջոյան

11:00-13:30-«3D տպիչների օգտագործումն ու կիրառումը»-Գնել Հարությունյան

13:30-14:00-Ճաշ

14:30-Վերադարձ

Մասնակիցենր՝ Արարատի մարիզի Մասիսի  համար 2 և 5 դպրոցի սովորողներ, Նոր Կյուրինի և դվին գյուղերի սովորողներ, Գեղարքունիքի մարզի Երանոս, Վերին Գետաշեն 7 Գեղհովիտ գյուղերի դպրոցների սովորողներ

Համակարգողներ՝ Արմինե Գասպարյան 12-րդ դաս. Էմանուել Ագջոյան

Կարդալ ավելին

Նոյեմբերի 30

• Մասնագիտական խմբի, դպրոցի դեկտեմբերի օրացույց, դեկտեմբերյան ուսումնական նախագծեր
• Ուսումնական արձակուրդի նախագծեր
• Մանկավարժական աշխատողի հունվարի անհատական պլան

Կարդալ ավելին

Աշխատանք ինտերակտիվ քարտեզներով

https://maphub.net/ կայքում գրանցվելով կազմել հետևյալ քարտեզները:

1. ՀՀ օգտակար հանածոների քարտեզ-նշել հետևյալ օգտակար հանածոների հանքավայրերը. ոսկի, պղինձ, մոլիբդեն, երկաթ, տուֆ, հանքային ջրեր: 
2. ՀՀ գետային ցանցի քարտեզ-նշել հետևյալ գետերի անունը, երկարությունը, ակունքն ու գետաբերանը-Ախուրյան, Քասախ, Հրազդան Արփա, Որորտան, Ողջի, Փամբակ, Ձորագետ, Դեբեդ, Աղստև:
3. ՀՀ ռելիեֆի քարտեզ-նշել
   ա) հետևյալ լեռնաշղթաները. Վիրահայոց, Բազումի, Փամբակի, Գուգարաց, Արեգունու, Սևանի և Արևելյան Սևանի, Վայքի, Զանգեզուրի.
   բ) հետևյալ հրաբխային լեռնավահանները. Եղնախաղի, Ջավախքի, Արագած, Գեղամա, Վարդենիսի, Սյունիքի: 
4. Նշել ՀՀ լանդշաֆտները- առանձնացնելով տվյալ լանդշաֆտին բնորոշ բուսական ու կենդականական աշխարհը, կլիմայական պայմանները, հողերը, տարածման բարձրությունները: 

Նախագծի նպատակն է սովորողների մոտ զարգացնել ինտերակտիվ քարտեզով աշխատելու հմտությունները, ամրապնդել տեսական գիտելիքները, նպաստել տարածական երևույթների ընկալմանը: 

Կարդալ ավելին

ՀՀ մակերևույթը

Դասի հղումը 

1. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել  հետևյալ լեռնաշղթաները. Վիրահայոց, Բազումի, Փամբակի, Գուգարաց, Արեգունու, Սևանի և Արևելյան Սևանի:
2. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել հետևյալ հրաբխային լեռնավահանները. Եղնախաղի, Ջավախքի, Արագած, Գեղամա, Վարդենիսի, Սյունիքի: 

Կարդալ ավելին

Նոյեմբեր

1. Կրթհամալիրի դպրոցների ինտերակտիվ քարտեզի ստեղծում: 
2. Հետաքրքիր փաստեր երկրների մասին նախագծի շարունակում: 
3. Այլ ինտերակտիվ քարտեզների ստեղծում:
4. Նախորդիվ հրապարակած, սակայն կիսատ մնացած նախագծերի շարունակում: 
5. Նոյեմբերյալ ֆլեշմոբի համակարգում:

Կարդալ ավելին

ՀՀ գետային ցանցը

Դասի հղումը

1. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել հետևյալ գետերը.
   Ախուրյան, Քասախ, Հրազդան, Արփա, Որոտան, Ողջի, Փամբակ, Ձորագետ, Դեբետ, Ասղտև:
2. Ինչու՞ ՀՀ գետերը նավարկելի չեն:
3. Ի՞նչ առանձնահատկություններ ունի ՀՀ գետային ցանցը:

Կարդալ ավելին

Հարավային Եվրոպա

Դասի հղումը

1. Բնութագրեք Հարավային Եվրոպայի աշխարհագրական դիրը, ինչպե՞ս է այն փոխվել ժամանակի ընթացքում:
2. Որո՞նք են Հարավային Եվրոպայի երկրների տնտեսոությունների զարգացած ճյուղերը
3. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Հարավային Եվրոպայի երկրները: 
   

Կարդալ ավելին

ՀՀ օգտակար հանածոները

Դասի հղումը

1. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ՀՀ մետաղական հանքերը (Պղինձ, մոլիբդեն, ոսկի)
2. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ՀՀ ոչ մետաղական հանքերը (տուֆ, գրանիտ, բազալտ, կերակրի աղ, հանքային ջրեր): 

Կարդալ ավելին

Ֆրանիսա

Դասի հղումը

Բնակչության սեռատարիքային բուրգը

Բնակչության ցուցանիշները 

1. Բնութագրել Ֆրանսիայի աշխարհագրական դիրքը: 
2. Որո՞նք են ֆրանսիայի տնտեսության զարգացման նախադրյալները
3. Ի՞նչ դեր ունի Ֆրանսիան ժամանակակից աշխարհում և տարածաշրջանում:
4. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել, Ֆրանսիայի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները: 
   

Կարդալ ավելին

Օգտակար հանածոների քարտեզագրում

Օգտոգործելով ինտերակտիվ քարտեզի հնարավորությունները կազմել  հետևյալ քարտեզները 

1․ ՀՀ մետաղական հանքերի քարտեզ-պղինձ, մոլիբդեն, ոսկի

2․ ՀՀ Շինանյութերի հանքերի քարտեզ 

3․ ՀՀ հանքային ջրերի քարտեզ 

Թվային քարտեզից օգտվելու դասերերի հղումներ 1 2 3 

Կարդալ ավելին

Հայկական Լեռնաշխարհի ռելիեֆը

Դասի հղումը























Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել հետևյալ լեռնագագաթները, գործող հրաբուխները և լեռնաշղթաները

• Լեռնագագաթներ-Արարատ, Սիփան, Սավալան, Ջիլո, Արագած
• Գործող հրաբուխներ-Նեյմրութ, Թոնդրակ
• Լեռնաշղթաներ-Արլ. Տավրոս, Արլ. Պոնտոս, Փոքր Կովկաս, Վասպուրական, Կորդված

Կարդալ ավելին

Հետաքրքիր փաստեր երկրների մասին

Աշխարահգրություն առարկայի կարևորագույն գրավականներից մեկը՝ Աշխարհը հնարավորինս ճանաչելու հնրավորությունն է: Աշխարհի ճանաչումը բավականին երկար գործընթաց է, որը մարդուն ուղեցում է ողջ կյանքի ընթացքում ու չի կարող սահմանափակվել մի դասընթացի շրջանակներում:

Այս գործընթացը ավելի մատչելի դարձնելու համար 8-րդ դասարանի սովորողների հետ սկսում ենք նախագիծ՝ « Հետաքրքիր փաստեր երկրների մասին»:Նախագծի ընթացքում կներկայացվեն փաստեր և տեղեկություններ աշխարհում ապրող տարբեր ժողովուրդների և մեր մոլորակի տարբեր հատվածներում գտնվող երկրների մասին: Նյութերը կհրապարակվեն սովորողների բլոգներում և միջին դպրոցի ենթակայքում: 

Կարդալ ավելին

էկոհեռուստանախագիծ

Նպատակը-ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրի վերհանում, սովորողների կողմից կատարված ուսումնահետազոտական աշխատանքների ներկայացում, ուսումնական նյութերի ստեղծում, մեդիագրադարանի հարստացում:
Նախագիծը իրականացվում է 10 և 11-րդ դասարանի սովորողների հետ: Սովորողները նախորոք ընտելով թեման, կատարում են հետազոտական աշխատանք և հիմնախնդրի մասին պատմում հեռուստանախագծի շրջանակներում: Նախագիծը իրականացվում է TV-mskh-ի հետ համատեղ: Նախագիծը կունենա շարունակական բնույթ և կներկայացվի էկոտուր 2017-ին:

Կարդալ ավելին

Հոկտեմբերյան նախագծեր

• Կազմում ենք սեփական քարտեզը
• Հետաքրիր փաստեր երկրների մասին:
• Հեռուստանախագիծ

Կարդալ ավելին

Բնական ռեսուրսներ

Դասի հղումը 

1. Ի՞նչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև: 
2. Կարո՞ղ է բնական պայմանը ժամանակի ընթացքում դառնալ բնական ռեսուրս, բերել օրինականեր:
3. Նշեք հինգ սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս և հինգ սպառվող վերականգնվող ռեսուրս:
4. Նշեք հինգ ռեսուրս, որոնց սպառվելու դեպքում կարելի է փոխարինել այլ ռեսուրսով: 

Կարդալ ավելին

Սեպեմբերյան հավաք

1. Էկո-Հայաստան հեռուստանախագծի մեկնարկ- նախագիծը իրակակացվում է 11-րդ դասարանի սովորողների հետ: Սովորողները խմբերով ուսումնասիրում են որևէ կոնկրետ հիմնախնդիր և այն ներկայացնում հեռուսախաղորդման միջոցով: Առաջին աշխատանքային հանդիպումը՝ երեքշաբթի, ժամը՝ 
2. Բարձունքի հաղթահարում-Կաքավաբերդի բարձունքի հաղթահարում, նախագիծն իրականացվում է Ելենա Սարգսյանի հետ: 
3. Կլոր սողան-Էլոտուր 2017-ի ծրագրի նախագծի ներկայացում, հինգշաբթի, ժամը՝ 15:15

Կարդալ ավելին

Հասարակական աշխարհագրություն

Դասի հղումը

1. Ինչպե՞ս է առաջացել աշխարհագրությունը
2. Որո՞նք են ժամանակակից աշխարհագրության հիմնախնդիրները: 
3. Նշեք 5 բնական և 5  հասարակական գիտություն, որո՞նք կապ ունեն աշխարհագրության հետ: Հնարավորության դեպքում ցույց տվեք այդ կապը: 

Կարդալ ավելին

Մեծ Բրիտանիա

Դասի հղումը 
Բնակչության սեռատարիքային բուրգը
Բնակչության հիմնական ցուցանիշները 

1. Բնութագրել Մեծ Բրիտանիայի աշխարհագրական դիրքը:
2. Առաջին ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Մեծ Բրիտանիայի ափերը ողողող ջրային ավազաններն ու հարևան պետությունները: 
3. Որո՞նք են Մեծ Բրիտանիայի զարգացման նախադրյալները
4. Որո՞նք են Մեծ Բրիտանիայի տնտեսության ամենազարգացած ճյուղերը: 
5. Ի՞նչ դեր ունի Մեծ Բրիտանիան ժամանակակից աշխարհում: 
6. Երկրորդ ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Մեծ Բրիտանիայի խոշոր քաղաքները: 
   
   
   
   

Կարդալ ավելին

Հայկական Լեռնաշխարհի ու ՀՀ-ի աշխարհագրական դիրքը

Դասերի հղումներ՝ Հայկական Լեռնաշխարհի աշխարհագրական դիրքը: ՀՀ-ի աշխարհագրական դիրքը:

1. Քարտեզի վրա նշել Հայկական Լեռնաշխահի հարևանությամբ գտնվող լեռիեֆի միավորները և Հայկաարող  Լեռնաշխարհն եզերող լեռնաշղթաները
2. Բնութագրել ՀՀ-ի աշխարհագրական դիրքը, համեմատելով այն հարևան երկրների աշխարհագրական դիրքերի հետ:
3. Նշել մի քանի երկիր, որոնք աշխարհագրական դիրքը նման է ՀՀ-ի աշխարհագրական դիրքին: 
4. Նշել ՀՀ աշխարահագրական դիրքի առավելություններն ու թերությունները, որքանո՞վ է նպաստում ակմ խոչընդոտուն ՀՀ աշխարհագրական դիրքը տնտեսության զարգացմանը:
   

Կարդալ ավելին

Սեպտեմբեր-Հոկտեմբեր

1. Էկոտուր 2017 ծրագրի կազմում, այն կներկայացվի որպես նախագիծ Սեպտեմբերյան հավաքին
2. Հոդված-թարգմանություն, փոխադրություն, «Ինչու՞ են պետք բնագիտական առարկաները 21-րդ դարում»
3. Ամենամյա բնապահպանական ստուգատեսի աշխատանքների մեկնարկ, սովոչողների նախագծերօ կազմում, աշխատամքմերի հստակեցում
4. Ֆլեշմոբիերի կազմակերպում, սեպտեմբերյան ֆլեշմոբի հարցաշարը արդեն կազմված է, աջակցել են Իվետա Ջանազյանը և Անահիտ Եղյանը:
5. Բարձունքի հաղթահարում, Սոլակ-Մայրավանք
   
   
6. Ուսումնական արձակուրդ ժամանակ, եռօրյա ճամբար, վայրը և մասնակիցներն ավելի ուշ
7. Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքի կազմակերպում և ռադիոնյութերի պատրաստում:

Կարդալ ավելին

Սևանա լճի հիմնախնդիրը

Ջրային ռեսուրսների օգտագործումը ՀՀ-ում նույնպես առաջացնում է որոշակի էկոլոգիական հետևանքներ: Դրանցից  են ջրային պաշարների քանական և որական սպառումը (Սևանա լիճ), երկրոդային աղակալումը` արտեզյան ավազանի օգտագործումից, գետերի ջերմային աղտոտումը ՋրԷկ-ների գործարկման հետևանքով: Ջրէկ-ները նաև ազդում են գետերի կեսնսաբազմազանության վրա` նվազեցնելով դրա տեսակային և քանակական կազմը:

Կարդալ ավելին

Ավագ դպրոցի մուտքի ճամբար

Մասնակցին անհրաժեշտ պարագաներ

Ուսապարկ,
Անձնական հիգիենայի պարագաներ,
Մարզական հագուստ և կոշիկներ,
Լողազգեստ
Անհատական թվային միջոցներ:
Ծրագիր 

Օգոստոսի 21  

11.00 մեկնում մայր դպրոցի մոտից
13.00.ժամանում
13.00-13.30.տեղավորում
13.30-14.00.ճաշ
14.00-15.00.տեղանքի ծանոթացում, նաև քարտեզով ինքնաբացահայտման համար, անվտանգության դասեր
15.00-16.00.լող
16:00-18:00.ուսումնական նռնակների նետում, առաջին բուժօգնության պարապմունքներ
19.00-19.45.ընթրիք
20.00-22.00. երաժշտական ժամ, օրվա ամփոփում
22:00-22:30.հիգիենայի ժամ
22.30.քուն

Օգոստոսի  22

8.00-9.00.վերկաց, վազք, մարմնամարզություն
9.00-9.30.հիգիենայի ժամ
9.30-10.00.նախաճաշ
10.00-12.00 առաջին բուժօգնության դասընթաց
13.00-14.00.ճաշ
14.30-16.30.հյուրերի ընդունում, ռազմամարզական ճամբարի ներկայացում, ցուցադրական պարապմունքներ
16.30-17.30 լող
18.00-19.00 շրջակա միջավայրի բարելավման աշխատանքներ
19:00-20:00.ընթրիք
20:00-22:00.խաղ-մրցույթ
22:00-22:30.հիգիենայի ժամ
22:30-քուն

Օգոստոսի  23

8.00-8.30.հիգիենայի ժամ
8.30-9.00.նախաճաշ
9.00-13.00. Բարձունքի հաղթահարում
13.00-14.00.ճաշ
14.00-15.00.հանգիստ
15.00-16.00.լող
16.00-18.00 առաջին բուժօգնության դասընթաց
18.00-19.00 շրջակա միջավայրի բարելավման աշժխատանքներ
19:00-20:00.ընթրիք
20:00-22:00.երգ, պար
22:00-22:30.հիգիենայի ժամ
22:30-քուն

Օգոստոսի  24

8.00-9.00.վերկաց, վազք, մարմնամարզություն
9.00-9.30.հիգիենայի ժամ
9.30-10.00.նախաճաշ
10.00-11.00.ճամբարի հավաքում
11.00-մեկնում
13.00.ժամանում Երևան

Կարդալ ավելին

Հայաստանի Հանրապետությունը աշխարհում

Դասի հղումը

1. Որո՞նք են ՀՀ-ի զարգացման նախադերյալներն ու խոչընդոտները
2. Կազմել հայկական սփյուռքի քարտեզ, նշելով առավել հայաշատ երկրները
   

Կարդալ ավելին

Բրազիլիա

Դասի հղումը 

1. Բնութագրեք Բրազիլիայի աշխարհագրական դիրքը: Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ՀՎ Ամերիկայի երլրնրեը
2. Որո՞նք են Բրազիլայի զարգացման նախադրյալները: 
3. Որո՞նք են Բրազիլայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը

Կարդալ ավելին

Ուսումնական ամառ

 Ճամբարային գործունեության հիմնական ուղղությունները

1. Այցելություն թանգարաններ
2. Հանրօգուտ աշխատանքներ
3. Մարզական պարապմունքներ
4. Եռօրյա բանակում 《Ժայռ》ճամբարում
5. Շրջակա միջավայրի օրը կրթահամալիրում
6. Ինտելոկուալ աշխարհագրություն խաղ 7-րդ դասարանցիների համար
7. Թարգմանչական ստուգատեսի նախապատրաստական աշխատանքներ
8. Հեռուսաեթերի նախապատրաստման աշխատանքներ

Ժամանակացույց 

Երկուշաբթի

9:00-9:20-Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:30-Խաղ-մրցույթի նախապատրաստական աշխատանքներ

10:30-11:30 Ֆիլմի դիտում

11:30-12:30- Մարզական ժամ

12:30-13:00-Ընդմիջում

13:00-14:00-Թարգմանչական աշխատանքներ

Երեքշաբթի

9:00-9:20-Ընդհանուր պարապմունք

9:20--14:00-Այցելություն Մոսկվա կինոթատրոն, զբոսանք Երևանում

Չորեքշաբթի

9:00-9:20-Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:30-Մարզական ժամ

10:30-11:30-Անտիվիրուս Կոմիտաս

12:30-13:00-Ընդմիջում

13:00-14:00-Թարգմանչական աշխատանքներ

Ուրբաթ

9:00-9:20-Ընդհանուր պարապմունք 

9:20-10:30-Խաղ-մրցույթի նախապատրաստական աշխատանքներ
10:30-11:30-Թարգմանչական աշխատանքներ
11:30-12:30-Մարզական ժամ
13:00-14:00-Թարգմանչական աշխատանքներ
Երկուշաբթի

9:00-9:20-Ընդհանուր պարապմունք 

9:20-10:30-Խաղ-մրցույթի նախապատրաստական աշխատանքներ
10:30-11:30-Թարգմանչական աշխատանքներ
11:30-12:30-Ռազմամարզական խաղեր
13:00-14:00-Թարգմանչական աշխատանքներ

Երեքշաբթի

9:00-9:20-Ընդհանուր պարապմունք 

9:20-10:30-Խաղ-մրցույթի նախապատրաստական աշխատանքներ
11:00-12:00-Հանդիպում սեյսմիկ կենտրոնի ներկայաղուցիչների հետ
13:00-14:00 Ռազմամարզական խաղեր

Չորեքշաբթի

Հանդիպում Վահագն Գուրզադյանի հետ

Հինգշաբթի
Այցթլություն Աքվատեք

Ուրբաթ

9:00-9:20-Ընդհանուր պարապմունք 

9:20-11:00-Խաղ-մրցույթ 7-րդ դասարանցիների համար

11:00-12:30-Թարգմանչական աշխատանքներ

Կարդալ ավելին

Կանադա

Դասի հղումը 

1. Բնութագրեք Կանադայի աշխարհագրական դիրքը:
2. Որո՞նք են Կանադայի զարգացման նախադրյալները: 
3. Որո՞նք են Կանադայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը

Կարդալ ավելին

ԱՄՆ

Դասի հղումը 

1. Բնութագրեք ԱՄՆ- աշխարհագրական դիրքը:
2. Որո՞նք են ԱՄՆ- զարգացման նախադրյալները: 
3. Որո՞նք են ԱՄՆ-ի խոշոր Ագլոմերացիաները:
4. Ինչպես է ամենրիկացի ազգը:

Կարդալ ավելին

Միջազգային տնտեսական հարաբերություններ

Դասի հղումը 

1. Ի՞նչ դեր ունեն միջազգային տնտեսական հարաբերությունները: 
2. Նշեք մի քանիւ տնտեսական միավորումներ
3. Ո՞ր տնտեսական միավորումների է անդամակցում Հայաստանը

Կարդալ ավելին

Համաշխարհային տնտեսություն

Յուրաքնյուր սովորող մեկ երկրի օրինակով բացահայտում է տնտեսության վրա ազդող բնական և հասարակական գործոնները

Բնական գործոններ

1.     Աշխարհագրական դիրք

2.     Ռելիեֆ և բնական պայմաններ

3.     Բնական ռեսուրսներ

Հասարակական գործոններ

1.     Բնակչության թիվ

2.     Բնակչության կազմ

3.     Հարևան պետություններ

Կարդալ ավելին

ՀԱՀ

Դասի հղումը 

1. Քարտեզի վրա նշել ՀԱՀ-ի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:
2. ԲՆութագրեք ՀԱՀ-ի աշխարհագրական դիրքը:
3. Որո՞նք են ՀԱՀ-ի զարգացման նախադրյալները:
4. Որո՞նք են ՀԱՀ-ի տնտեսության ամենազարգացած ճյուղերը:

Կարդալ ավելին

Տնտեսության սպասարկման ոլորտի ճյուղերը

Դասի հղումը 

1. Ո՞րոնք են տնտեսության սպասարկման ոլորտի հիմնական ճյուղերը:
2. Ի՞նչ կապ կա սպասարկման ոլորտի և նյութական արտադրության ոլորտների միջև: 
3. Ինչու՞ է տնտեսությամ մեջ անընդհատ մեծանում սպասարկման ոլորտի դերը: 

Կարդալ ավելին

Աֆրիկա

Դասի հղումը 

1. Որնո՞նք են աֆրիկյան երկրների հետամնաթության պատճառներ: 
2. Զարգացման ի՞նչ նախադրկյալ ներ ունեն աֆրկյան երկները 
3. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Աֆրկայի առավել զարգացած երկրները: 
4. Ուրվագծային քարտեզ վրա նշել աֆրիկյան այն պետությունները, որոնք ժամանակին եղել են որևէ երկրի գաղութ (յուրաքանչյուր երկրի գաղութ նշել առանձին գույնով):

Կարդալ ավելին

Միջազգային հաղորդակցության ուղիները

Դասի հղումը

1. Ի՞նչ դեր ունի տրնասպորտը համաշխարհային տնտեսության գործում:
2. Տնտեսության զարգացման ներկա փուլում տրանսպորտի, որ տեսակն է ամենաարագը զարգանում: Պատասխանը հիմնավորել՚: 
3. Նշել հետևյալ ջրային ավազանների ամենախոշոր նավահանգիստները.

Ճապոնական ծով, Միջերկրական ծով, Հյուսիսային ծով, Կարիբյան ծով,Պարսից ծոց, Մեքիսկական ծոց, Արաբական ծով, Բենգալական ծոց, Ջիբրալթարի նեղուց, Բաբ-է-Մանդեբի նեղուց, Հարավ-չինական ծով, Արևելաչինական ծով, պանամայի ջրանցք, Սուեզի ջրանցք, Սև ծով, կարմիր ծով, Բալթիկ ծով, Բոտնիկական ծով, Լա մանշի նեղուց, Արաբական ծով, Բենգալական ծոց, դեղին ծով, Ջիբրալթարի նեղուց, Սև ծոց, Կասպից ծով(լիճ), Սպիտակ ծով, Օխոտի ծով, Բերինգի ծով, Բերինգի նեղուց: 

Կարդալ ավելին

Հարգենք և գործով ապացուցենք

Հայոց մեջ ապրիլն ինքնին գարունն է, նոր կյանքի, բնության արարչագործ կատարելության սկիզբը: Անցյալ դարի սկզբի իրադարձությունները ստիպեցին հայերիս այլ մոտեցում ցուցաբերել ապրիլի նկատմամբ: Մոտեցում, որ շարունակությունն է սգի, որը ոչինչ չի կառուցում: Կա պատմական փաստ, կա իրողություն, որն արդեն կատարվել է: Փոխել այն՝ ի զորու չենք: Վերաարժևորել՝ կարող ենք: Հասկանալ՝ պարտավոր ենք: Սովորելը՝ մեր անմիջական պարտքն է : Այսպես: Կանաչ նվիրենք յուրաքանչյուր հայի հիշատակին, ով դարասկզբի իրողության զոհը դարձավ: Անենք այնպես, ինչպես կաներ նրանցից ամեն մեկը, եթե շարունակեր իր ուրախ ճիչը և մանկան խաղը: Ծաղիկն ինքնին կյանք է, նոր կյանքի սկզիբը, նոր ծնված կյանքի շարունակականության աջակցողը:
Էկոտուր 2016-ի մեկնարկը տրվելու է ապրիլի 22-ին, ինչպես ամփողջ աշխարհը, այնպես էլ մենք ամնասն չենք մնա երկրի միջազգային  օրվա իրադարձություններից, որի տրամաբանական շարունակությունը կլինի արդեն ապրիլի 24-ին: Ապրիլքսանչորսյան խորհուրդը մեզանում պետք է վերածնունդ ու նոր կյանքի սկիզբ խորհրդանշի, որը այս անգամ կազմակերպվելու է յուրահատուկ ֆլեշմոբի տեսքով: Ժամը 11-ից միասին, փոքր խմբերով տարբեր դպրոցներից հանդիպում ենք  Մայր դպրոցի հարևանությամբ գտնվող սարալանջին: Միասնական հանդիպումից հետո յուրաքանչյուրս մեկնում դառնում ենք դեպի մեր այգիները և նոր ծաղկի ու թփի կյանքով հավերժացնում օրվա խորհուրդը:

Կարդալ ավելին