Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում

 

2024-2025 ուսումնական տարվա առաջին շրջանը ընդհանուր առմամբ կարելի է համարել հաջողված, որի ընթացքում գրանցվել են հիմնականում հաջողություններ և առաջընթաց։

Այս ուսումնական շրջանում 11-րդ դասարանի սովորողների հետ հաջողված եմ համարում «Մարդու առողջությունն ու բնապահպանական ասպեկտները» աշխատանքների շարքը, որի ընթացքում սովորողների կողմից կատարվող  փոքրիկ հետազոտությունների արդյունքում կարողացանք բազմաթիվ բացահայտում և օրինաչափություններ հայտնաբերեցինք։
10-րդ դասարանցիների հետ Սեփական էկոլոգիական ոտնահետքի հաշվարկումն ու դրա փոքրացման անհրաժեշտության գիտակցման ուղղված աշխատանքները։
9-րդ դասարանցիների հետ չնայած որոշակի դժվարությունները կարողացանք մանրամասն ուսումնասիրել Հայաստանի աշխարհագրության դասընթացի ֆիզիկան աշխարհագրության բաժինը։

Դասընթացների նպատակների իրականացման նպաստել են առաջին ուսումնական շրջանում իրականացված ուսումնական ճամփորդությունները, որոնք հիմնականում կրել են հայրենագիտական-ճանաչողական բնույթ, կամ ուղղված են եղել բնական միջավայրի լավ ճանաչմանը՝ էկոտուրիզմի զարգացման հետքերով։

Այս առումով կցանկանայի հիշատակել դեպի Լոռվա մարզ կատարված երկօրյա և եռօրյա ճամփորդությունները, տավուշյան եռօրյա ճամփորդությունը, ինչպես նաև Արմաղանի բարձունքի հաղթահարումը։ Շարունակելով համագործակցությունը «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների» հիմնադրամի հետ այս ուսումնական շրջանում հաջողվեց ևս մեկ համատեղ ճամբար իրականացնել։ Իհարկե ուսումնական շրջանը կիսատ կլիներ, եթե գոնե մեկ անգամ չմասնակցեի ռազմամարզական ճամբարի։

Ուսումնական տարին մեկնարկել ենք առավոտյան ընդհանուր պարապմունքների կազմակերպումով, որը իրականցվել է Անուշ Ներսիսյան հետ համագործակցության արդյունքում։

Ստացվեց այնպես, որ այս ուսումնական շրջանում հասունացավ մի շարք ամոփումների համար, այսպիսով ամփոփելով երկար տարիների ուսուցման կազմակերպում ուսումնական ճամփորդությունների միջով  աշխատանքների փաթեթը՝ «Դպիր» ամսագրում լույս տեսավ իմ հեղինակած հոդվածը։ Ուսումնական այս շրջանը նաև նշանավորվեց նաև մեկ տասնյակից ավել տևած աշխատանքների ամփոփիչ գնահատումով, որը հանգեցրեց անվանական, «Մխիթար Սեբաստացի» մրցանակով։

Հաշվի առնելով, որ արդեն երրորդ տարի է ինչ վարժարանի սովորողները իրականացնում են հետազոտական աշխատանքներ ու բացի իրենց փորձից ավելացել է նաև իմ փորձը, այս տարի միանգամից 13 այդպիսի աշխատանք եմ ղեկավարում։ Այս պահին չանհատականացնելով կցանկանայի նշել, որ արդյունքները ավելի քան գոհացուցիչ են։

Կարդալ ավելին

Ձմեռային ճամբար

 Ճամբարային գործունեության ուղղություններ 

1. Այցելություն Սահադաշտ 
2. Ձմեռային ինտելեկտուալ խաղեր
3. Ֆիլմերի դիտում,քննարկում 
4. Համագործակցություն ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի հետ
5. Խոհանոցային նախագծեր
6. Մեկօրյա այցելություններ ՀՀ թանգարաններ 
7. Եռօրյա ուրցաձորյան ճամբար 
8. Մարզական գործունեություն 
   
   
   

Երեքշաբթի, հունվարի 7

09։00-09։20 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք 

09։20-10։05 Գործունեություն Հասմիկ Ղազարյանի հետ, ազգային հեքիաթներ 

10։10-10։55  ճամբարային գործունեության ներկայացում, կատարվելիք աշխատանքների բաշխում 

11։05-11։50 Ուրցաձորյան ճամբարի նախապատարաստական փուլի աշխատանքներ

11։50-12։35 Ազգային երգ 

12։35-12։55 ընդմիջում 

13։00-14։00 Հետազոտական աշխատանքեր

Չորեքշաբթի, հունվարի 8

09։00-09։20 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք 

09։20-10։05 Ինտելեկտուալ խաղերի նախապատրաստություն 

10։10-10։55 Համագործակցություն ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի հետ

11։05-11։50 Ուրցաձորյան ճամբարի նախապատարաստական փուլի աշխատանքներ

11։50-12։35 առավոտյան ընդհանուր պարապմունքի նախապատրաստում 

12։35-12։55 ընդմիջում 

13։00-14։00 Հետազոտական աշխատանքեր

Հինգշաբթի, հունվարի 9

09։00-09։20 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք 

09։20-10։05 Գործունեություն Հասմիկ Ղազարյանի հետ, ազգային հեքիաթներ 

10։10-11։50 Ֆիլմի դիտում քննարկում 

11։50-12։35 Ազգային պար

12։35-12։55 ընդմիջում 

13։00-14։00 Հետազոտական աշխատանքեր

Ուրբաթ, հունվարի 10

09։00-09։20 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք 

09։20-10։05 Ինտելեկտուալ խաղերի նախապատրաստություն  

10։10-10։55 Համագործակցություն ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի հետ

11։05-11։50 Ուրցաձորյան ճամբարի նախապատարաստական փուլի աշխատանքներ

11։50-12։35 ազգային պարեր 

12։35-12։55 ընդմիջում 

13։00-14։00 Հետազոտական աշխատանքեր

Հունվարի 13-15 Եռօրյա ուսումնական, համագործակցային ճամբար Ուրցաձորոմ 

Հինգշաբթի, հունվարի 16

09։00-09։20 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք 

09։20-10։05 Գործունեություն Հասմիկ Ղազարյանի հետ, ազգային հեքիաթներ 

10։10-11։50 Գործունեություն խոհանոցում

11։50-12։35 Ազգային պար

12։35-12։55 ընդմիջում 

13։00-14։00 Ինտըելեկտուալ խաղերի ձմեռային մրցաշար

Ուրբաթ, հունվարի 17

09։00-09։20 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք 

09։20-10։05 Ինտելեկտուալ խաղերի նախապատրաստություն  

10։10-10։55 Համագործակցություն ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի հետ

11։05-11։50 եռօրյա ուսումնական ճամբարի նախապատրաստական աշխատաներ 

11։50-12։35 ազգային պարեր 

12։35-12։55 ընդմիջում 

13։00-14։00 Հետազոտական աշխատանքեր

Երկուշաբթի, հունվարի 20

09։00-09։20 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք 

09։20-10։05 Գործունեություն Հասմիկ Ղազարյանի հետ, ազգային հեքիաթներ 

10։10-12։35 Քայլք դեպի սահադաշտ 

12։35-12։55 ընդմիջում 

13։00-14։00 Հետազոտական աշխատանքեր

Մասնակից սովորողներ 

1. Սահակյան Մալենա, 9-րդ դասարան
2. Մելքոնյան Ալիզե, 9-րդ դասարան
3. Աղասարյան Լիլիթ, 9-րդ դասարան
4. Առաքելյան Ալլա, 9-րդ դասարան
5. Տիգրանյան Անահիտ, 9-րդ դասարան
6. Գրիգորյան Լիլիանա, 9֊րդ դասարան
7. Կլապակյան Գայանե, 10-րդ դասարան
8. Չաքմիշյան Վիկտորյա, 10-րդ դասարան
9. Խալոյան Դավիթ, 10-րդ դասարան
10. Գալստյան Ալբերտ, 10-րդ դասարան
11. Խալաթյան Նատալի, 10-րդ դասարան
12. Այվազյան Լիա, 10-րդ դասարան
13. Նշանյան Կարապետ, 10-րդ դասարան
14. Վաղոյան Հայկ, 10-րդ դասարան
15. Ասադուրյան Դիոն, 10-րդ դասարան
16. Աթայան Ռոբերտ, 10-րդ դասարան
17. Մարության Աննա, 10-րդ դասարան
18. Կարսեցյան Արեն, 10-րդ դասարան
19. Հակոբյան Մանե, 10-րդ դասարան
20. Թոփալյան Էլինա, 10-րդ դասարան
21. Դանեիելյան Էմիլ, 11-րդ դասարան
22. Վահանյան Ալեքս,11-րդ դասարան
23. Մնացականյան Նարեկ, 11-րդ դասարան
24. Ստեփանյան Սեդա, 11-րդ դասարան
25. Տոնոյան Մանե, 11-րդ դասարան
26. Միքայելյան Վարազդատ, 11֊րդ դասարան
27. Խաչատրյան Էդուարդ, 11֊րդ դասարան

Կարդալ ավելին

Եռօրյա ճամբարի ծրագիր

  

Ճամբարի նպատակները․

· ծանոթացում կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնի գործունեությանը,

· տարածքի հայրենագիտության ուսումնասիրություն,

· էկոտուրիզմի զարգացման հնարավորության ուսումնասիրություն,

· էկոտուր 2025-ի շրջանակներում անելիքների քննարկում,

· ուսումանական ֆիլմերի դիտում, քննարկում,

· «Վայրի բնության և մշակութային արժեքների պահպանման հիմնադրամ»-ի հետ համագործակցության ամրապնդում։

Ճամփորդության հայրանագիտական բաղադրիչներ․

· Մարզպետունու ամրոց-Տապի բերդ, Խոր Վիրապ

Ճամփորդության բնապահպանական բաղադրիչներ․

·          Վեդի գետ ու կառոցվող ջրամբար,

·          Վայրի կենդանիների պահապանության կենտրոններ,

·          Խոսրովի արգելոցի հարող տարածք։

·          «Խոր Վիրապ» արգելոց 

·          «Հրեշտակների ձոր»

Նախապատրաստական փուլ 

Օր առաջին-13.01.2025

10:00-մեկնում Մայր դպրոցից

11:00-Կանգառ Խոր Վիրապում

12:00-12:30-Ալցելություն Մարզպետունու ամրոց:  

13։30-Ժամանում ճամբար

14։30-16։30 ծանոթացում «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահապանության հիմնադրամի» գործունեությանը, բաց դասեր, ինտերակտիվ խաղեր։ 

19:00-19:30 ընթրիք 

20:00-22:00 «Վայրի առևտուր» ֆիլմի դիտում, քննարկում

22:00-23:00 օրվա ամփոփում

23:00-ից քուն

Օր երկրորդ 14.01.2025

8:30-9:00 վերկաց

9:00-9:30 նախավարժանք

9:30-10:00 նախաճաշ

10:00-12:00 Գործնական աշխատանք Ուսումնական կենտրունում 

12։00-14։00  ծանոթացում «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահապանության հիմնադրամի» գործունեությանը, բաց դասեր, ինտերակտիվ խաղեր։ 

15:00-15:30 ճաշ

17:00-19:00 կլոր սեղան քննարկումներ «էկոտուր 2025»-ի գործունեության շրջանակներում

19:00-19:30- ընթրիք
20:00-22:00 «Սևան Էկովեթինգ» ֆիլմի դիտում, քննարկում

Օր երրորդ 15.01.2025

8:30-9:00 վերկաց

9:00-9:30 նախավարժանք

9:30-10:00 նախաճաշ

11:00 վերադարձ 

11։30 Քայլ Վեդիի ջրամբարի տարածքում

13։30 քայլ դեպի հրեշտակների ձոր

Ծրագիր իրականացվում է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր և «Վայրի բնության ու մշակութային արժեքների պահպանության» հիմանադրամի համագործակցության արդյունքում։

Ճամբարի մասնակցության արժեքը 7000 դրամ յուրաքանչյուր սովորողի հաշվարկով։

Գիշերակացը տրամադրվում է Ուրցաձորի կեսնաբազմազանության պահպանման կենտրոնի կողմից, տրանսպորատային ծախսերը՝ կրթահամալիրի մասնակի աջակցությամբ սնունդը ՝ ծնողների աջակցությամբ։

Պատասխանատուներ՝ Էմանուել Ագջոյան, Արինա Թումասյան 

Մասնակից սովորողներ 

  

1.      Մելքոնյան Ալիզե, 9-րդ դասարան

2.      Ավագյան Ալլա, 9-րդ դասարան

3.      Գևորգյան Լիլիանա, 9-րդ դասարան

4.      Տիգրանյան Անահիտ, 9-րդ դասարան

5.      Սահակյան Մալենա, 9-րդ դասարան

6.      Այվազյան Լիա, 10-րդ դասարան

7.      Խալոյան Դավիթ, 10-րդ դասարան

8.      Մարության Աննա, 10-րդ դասարան

9.      Աթայան Ռոբերտ, 10-րդ դասարան

10.  Նշանյան Կարապետ, 10-րդ դասարան

11.  Կալպակյան Գայանե, 10-րդ դասարան

12.  Ասադուրյան Դիոն, 10-րդ դասարան

13.  Վաղոյան Հայկ, 10-րդ դասարան

14.  Կարսեցյան Արեն, 10-րդ դասարան

15.  Չաքմիշյան Վիկտորյա, 10-րդ դասարան

16.  Ադամյան Քնարիկ, 10-րդ դասարան

17.  Մալյան Մանե, 10-րդ դասարան

18.  Խալաթյան Նատալի, 10-րդ դասարան

19.  Գալստյան Ալբերտ, 10-րդ դասարան

20.  Մնացականյան Նարեկ, 11-րդ դասարան

21.  Վահանյան Ալեքս, 11-րդ դասարան

22.  Դանիելյան Էմիլ, 11-րդ դասարան

23.  Խաչատրյան Էդուարդ, 11-րդ դասարան

24.  Միքայելյան Վարազդատ, 11-րդ դասարան

Կարդալ ավելին

ՀՀ հանքերի քարտեզի ստեղծում-համագործակցային նախագիծ

 Նախագծի նպատակն է Հայաստանի տարածքում գտնվող հանքերի երկչափ քարտեզի ստեղծումը՝ լուսային պայմանական նշաններով։ 
Նախագծի նպատակը-օգտագործելով ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի հնարավորությունները ՀՀ-ի քարտեզ փայտե նմուշի ստեղծումը, որի վրա հիմնական տարածվող հանքատեսակների աշխարհագրական տեղաբաշխումը կարտահայտվի տարբեր գույնի վառվող լույսերով։  Քարտեզ ստեծելու մեթոդով նյութի համակողմանի ուսումնասիրությունը։ Դասերի արդյոնավետությունը բարձրացնող ցուցանումուշի ստացումը։ 

Նախագծի ընթացքը-սովորողները առանձնացնում են հիմնական հանքատեսակները, որոնք տարածվում են Հայստանում, առանձնացնելով յուրաքանչյուրի բաշխումը Հայստանի տարբեր հատվածներում։ Հանքերի առանձնացումից հետո հաշվի առնելով Մասշտաբը արդեն պատրաստի փայտե մակետի վրա նախանշվում են հանքերի կոորդինատները, որից հետո կատրվում է ահնքերի առանձնացում ըստ լույսերի։ 

Նախագի արդյունքը-Սովորողները ծանոթանում են ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի գործունեությանը, յուրացում են ՀՀ հանքերը բաժինը, ստեղծում են դասերը արդյունավետ անց կացնելու ցուցանմուշ։ 

Նախագիծը իրականացվում է ինժեներատեխնիակական լաբորատորիայի հետ համագործակցության արդյունքում։
 

Կարդալ ավելին

Մանկավարժական ճամբար

 Մանկավարժական ճամբարի բովանդակություն

• մանկավարժական խորհրդով հավաքներ
• ամփոփումներ
• մատենավարություն
• ուսումնական երկրորդ շրջանի աշխատակարգի հրապարակում
• մասնագիտական զարգացման սեմինարներ

Ծրագիրն ըստ օրերի

Դեկտեմբերի 23

• 10։00՝ մանկավարժական խորհրդով հավաք․ թեման՝ ուսումնական երկրորդ շրջանի աշխատակարգ
• 10։30-12։00՝ Մասնախմբի գործունեության գործունեության մշակում
• 12։00-12։45՝ ընդմիջում
• 13:00՝ մասնագիտական խմբերով աշխատանք

Դեկտեմբերի 24

• 10։00՝ մանկավարժական խորհրդով հավաք․ թեման՝ ուսումնական երկրորդ շրջանի աշխատակարգ
• 10։30-12։00՝ Ճամբարային գործունեության ծրագրի մշակում
• 12։00-12։45՝ ընդմիջում
• 13:00՝ մասնագիտական խմբերով աշխատանք
• 15:00 Մասնաժողովի նիստ

Կարդալ ավելին

Մասնագիտական կողմնորոշման դասընթաց

Հարգելի՛ սեբաստացիներ,
Մեր գործընկեր «Արևորդի» ՀԿ-ն ՅՈՒՔՈՄ-ի հետ համագործակցության շրջանակներում իրականացնում է մասնագիտական կողմնորոշման հանդիպումների շարք Հայաստանի տարբեր դպրոցներում։ Հանդիպումների ժամանակ ՅՈՒՔՈՄ ընկերության տարբեր բաժինների աշխատակիցներ կամավորության հիմունքով դասընթացներ են անցկացնում հեռահաղորդակցական ոլորտի տարբեր թեմաների շուրջ։

Սույն համագործակցության շրջանակներում  «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ավագ դպրոցի սովորողների հետ կկազմակերպվի «Տվյալների վերլուծությություն» թեմայով դասընթաց։

Դասընթացը նպատակ ունի ծանոթացնել մասնակիցներին տվյալների հավաքագրման, վերլուծության և օգտագործման հիմնական սկզբունքներին, ուսումնասիրել դրանց կիրառությունը հեռահաղորդակցական ոլորտում, հասկանալ՝ մասնագիտական ինչ հնարավորություններ է տալիս ոլորտը։

Հադիպման ընթացքում սաները կկարողանան հարցեր ուղել տվյալ ոլորտում արդեն կայացած մասնագետին, քննարկել՝ ինչպես է գործնականում տվյալագիտությունը օգնում արդյունավետ որոշումներ կայացնել, նոր քայլեր պլանավորել և այլն։

Դասընթացի տևողությունը` մինչև 45 ժամ։

Հանդիպումը տեղի կունենա Դեկտեմբերի 11-ին, ժամը 10։10, ավագ դպրոցի ընթերցասրահում։ 

Կարդալ ավելին