ՀՀ Աշխարհագրական դիրքի քարտեզագրումը

 

1. Ուրվագծային կամ թվային քարտեզի վրա նշել ՀՀ հարևան երկրներն ու նրանց հետ ունեցած ՀՀ սահմանների երկարությունը:
2. Թվային քարտեզի վրա նշել ՀՀ տարածքի հեռավորությունը (ուղիղ գծով) Սև ծովից, Միջերկրական ծովից, Կասպից ծովից և Պարսից ծոցից:

Թվային քարտեզից օգտվելու դասերերի հղումներ 1 2 3

Կարդալ ավելին

ՀՀ աշխարհագարական դիրքի նկարակագիրն ու բնութագիրը

1. Նկարագրեկ ՀՀ աշխարհագարական դիրքը, Մայրացամաք-Աշխարհամաս տարածաշրջան, հարևան երկրներ-հարևան ջրային ավազաններ,  հաջորդականությամբ
2. Բնութագրեք ՀՀ աշխարհագրական դիրքը դիտարկելով այն տնտեսական, քաղաքական և կլիմայական տեսանկյուններից` նշելով յուրաքանչյուրի բացասական ու դրական կողմերը։ 
3. Նշեք 5 երկիր, որոնց աշխարհագրական դիրքը նման է ՀՀ աշխարհագրական դիրքին:

Կարդալ ավելին

Հետազոտական աշխատանքներ 2024-2025

1. Սմբաթյան Անի, 12-րդ դասարան-«Ֆորմուլա 1»
2. Դանիելյան Էմիլ, 11-րդ դասարան- «Արգենտինա․ Էմիգրատնի երազանքից մինչև տնտեսական աղբանոց»
3. Կարսեցյան Արեն, 10-րդ դասարան-«Մեծ Ֆուտբոլի մեծ փողերը»
4. Մարիա Մաթևոսյան, 10-րդ դասարան-«Մարքեթինգ»
5. Արթուր Գևորգյան, 11-րդ դասարան-«Համամոլորակային Միգրացիան»
6. Աշոտ Հովեյան, 11-րդ դասարան-«Աֆրիկա, հավերժական աղքատության մայրցամաք»
7. Լիա Այվազյան Տիեզերքի, 10-րդ դասարան, ուսումնասիրության կարևորությունը մարդկության համար  
8. Խալաթյան Նատալի, 10-րդ դասարան-«Մարդկային գործոնների ազդեցությունը բնական աղետների վրա»
9. Խալոյան Դավիթ Խալոյան, 10-րդ դասարան
10. Չաքմիշյան Վիկտորիա, 10-րդ դասարան
11. Ադամյան Քնարիկ, 10-րդ դասարան «Մարքեթինգ»

Կարդալ ավելին

Անկախության տոնը Թեժ լեռան բարձունքին

Նախագիծն իրականացվում է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի և Մարգահովտի միջնակարգ դպրոցի համագործակցությամբ։

Նախագծի նպատակը Հայաստանի Հանրապետության անկախության հռչակման 33-րդ ամյակի նշումը Թեժ լեռան (3101մ) գագաթին։  

Նախագծի նպատակները-Մարգահովտի դպրոցի հետ ուսումնական կապերի հաստատում, բարձունքի հաղթահարման միասնական ծրագրի իրականացում, փորձի փոխանակում։  

Նախապատրաստական փուլ-Մարգաովտի միջնակարգ դպրոցի ներկայացուցիչների հետ համատեղ ծրագրի մշակում։ Տեղանքի աշխարհագրական բնութագրի ներկայացում, Մարգահովիտ գյուղի ազգագրության հետ ծանոթացում։

Նախագծի ընթացքում սովորողները հնարավորություն են ունեն Մարգահովիտ գյուղի դպրոցի սովորողների հետ հաղթահարել բարձունքը, ծանոթանալ գյուղի կյանքին կենցաղի ու ազգագրությանը։ Ծանոթանալ գյուղի դպրոցի պայմաններին ու գործունեությանը։

Արդյունքում հաղթահարելով Հայաստանի ամենա դժվարամատչելի լեռներից մեկը, ունեմ ենք հիանալի տեսարանով հիանալու հնարավորություն, մանրամասն ծանոթանում ենք գյուղին՝ հետագա համագործակցության համար հիմքեր ստեղծելով։

Երթուղի-Մեկնում Երևան-Ապարան Սպիտակ-Վանաձոր-Մարգահովիտ երթուղով

Վերադարձը-Մարգահովիտ-Դիլիջան-Սևան-Երթուղով

Օրակարգ՝

21 Սեպտեմբերի

07։00 մեկնում մայր դպրոցից

10։00 ժամանում Մարգահովիտ գյուղ

10։30 Վերելք դեպի Թեժ Լեռ

17։00 Վերադարձ Մարգահովիտ գյուղ

17։00-19։00 քայլք Մարգահովիտ գյուղում ՝ տեսարժան վայրերի այցելություն

19։00-ից,  Սովորողների հյուրընկալություն գյուղի սովորողների տանը, անհատական զրույցներ ծանոթություններ։

22 Սեպտեմբերի

10։00-12։00 Հավաք գյուղի դպրոցում, համագործակցության ծրագրերի ներկայացում։  

12։00-ից վերադարձ դեպի Երևան

13։00 կանգ առ Դիլիջանում

15։00 Կանգ առ Սևանում

17։00 Վերադարձ դեպի Երևան։

Տրանսպորտային ծախսը յուրաքանչյուր սովորողի հաշվարկով 3000-4000 դրամ ըստ սովորողների քանակի։ Սովորողների գիշերակացը՝ գյուղի դպրոցի սովորողների տանը։

Նախագծի մասնակցել ցանկացողներ կարող են լրացնել հետևյալ հայտը։

Անհրաժեշտ իրեր 

1.       մեկօրյա սնունդ

2.       երկու լիտր ջուր 

3.       մարզական հագուստ 

4.       մարզակոշիկ

5.       թվային միջոցներ

6.       արևապաշտպան գլխարկ

7.       արևապաշտպան քսուկ ըստ ցանկության 

Կարդալ ավելին

«Բարձունքի հաղթահարումը» որպես ուսումնական նախագիծ

 «Մխիթար սեբաստացի կրթահամալիրում իրականացվող հեղինակային կրթական ծրագրի կարևոր բաղկացուցիչներից միշտ եղել են ուսումնական ճամփորդությունները, որոնց շարքում իրենց առանձնահատուկ ուրույն դերն ունեն բարձունքների հաղթահարման ուղղված ճամփորդությունները։ Որպես կանոն բարձունքների հաղթահարման նախագծերը կազմակերպվում են Հանրապետության ու անկախության օրերի շրջանակներում։

Ինչպես յուրաքանչյուր ուսումնական նախագիծ, «Բարձունքի հաղթահարում» նախագիծը ևս ենթադրում է նպատակ, նախապատրաստական փուլ,  ընթացք և ակնկալվող վերջնական արդյունքներ։

Նախագծի նպատակների շարքում կարելի է առանձնացնել մի քանիսը

·         Հայարենգիտություն

·         Բնական միջավայրի ուսումնասիրություն

·         Ֆիզիկական պատրաստվածություն ստուգում

·         Ազգագրություն

Նախապատրաստական աշխատանքների շրջանակներում, ուսումնասիրվում է  բարձունքը, հնարավորության դեպքում այն հաղթահարած մարդկանցից մանրամասն խորհրդատվություն ստանալով, նկարագրվում է բարձունքի հաղթահարման ընթացքն ու դժվարությունները, տեղանքի հետ կապված հայրենագիտական բաղադրիչներն ու աշխարհագրական նկարագիրը։

Բարձունքի հաղթահարման ընթացքում պետք է խստորեն պահվեն անվտանգության կանոններն ու բարձունք հաղթահարելու ուղղված ուղեցույցները։ Հնարավորության նկարագրվի նաև ընթացքում առաջարկվող կանգառներն ու հայրենագիտական անդրադարձերը։  

Բարձունք հաղթահարելով, բացի մի շարք կարևոր հայերնագիտական ու  ազգագրական դասերից սովորողները ձեռք են բերում թիմային աշխատանքի մեծ փորձ։ Իսկ կախված եղանակային պայմաններից ու ընտրված բարձունքից նաև տեղանքի տեսարանով հիանալու հնարավորություն ստանալով։

 

 

Որպես նախագիծ «Բարձունքի հաղթահարումը» իր մեջ ներառում է հետևյալ բաղադրիչները

·         Օրվա խորհուրդ

·         Ֆիզիկական պատրաստվածություն

·         Հայրենագիտություն

 

Նկատի ունենալով բարձունքի հաղթահարման խորհրդանշական կողմը, այդ օրերին ցանկալի է Հայաստանի ամենատարբեր գագաթներից տեսնել ու հիանալ բնական միջավայրի առանձնահատուկ բացվող տեսարանով։ Բարձունք ընտրելու հիմնական գործոններից է ակնկալվող տպավորիչ տեսարանի առկայությունը։

Բարձունքի հաղթահարումը իրենից ենթադրում է նաև ֆիզիկական պատրաստավությունը, որը բնականաբար կոփվում է կրտսեր տարիքից։ Բարձունք ընտրելու մյուս կարևարագույն բաղադրիչը ըստ սովորողների տարիքային խմբի ու ֆիզիկական պատրաստվածության։

Բարձունքի հաղթահարման հայրենագիտական բաղադրիչը ենթադրում է, տվյալ բարձունքի հետ կապված ավանդույթների ու զրույցների ուսումնասիրությունը, տեղանքի հետ կապված բնակավայրերի ազգագրության ուսումնասիրությունը։ Հայերնագիտական բաղադրչի մեջ ներառվում է նաև տվյալ բարձունքի երկրաբանական առանձնահատկությունները, տեղանքի աշխարհագրական համառոտ նկարագիրը՝ ներառելով նաև գագաթի տեսարանից բացվող տեսարանի աշխարհագրական նկարագիրը։

Կարդալ ավելին

Նախագծեր

     ՀՀ եռաչափ քարտեզի քարտեզի ստեղծում  

Նախագծի նպատակները Հայաստանի Հանրապետության ռելիեֆի մանրամասն ուսումնասիրությունը եռաչափ քարտեզ կազմելու միջոցով։ Հետագայում ուսումնական գործունության  ժամանակ այդպիսի քարտեզի կիրառմամբ։

Նախագծի ընթացքը մանրամասն ուսումնասիրվում է Հայաստանի ռելիեֆի առանձնահատկությունները, ուսումնասիրվում են ՀՀ ռելիեֆի տարբեր քարտեզներ ուսումնասիրվում են այն նյութերը որոնց միջոցով հնարավոր է եռաչափ քարտեզի ստեղծումը, ստեղծում են համապատասխան քարտեզը։
Նախագծի արդյունքը-Արդեն պատրաստի եռաչափ քարտեզի վրա սովորողները ներկայացնում են քարտեզի ստացման աշխատանքներն ու դրա կիրառությունը։

Աշխարհի քաղաքական քարտեզի հնարավոր փոփոխությունները ապագայում:

 

Նախագծի նպատակը-Աշխարհի քաղաքական քարտեզի ձևավորման վրա ազդող գործոնների ուսումնասիրություն,  աշխարհագրական կանխատեսման իրականացում։

Նախագծի ընթացքը-Սովորողները ուսումնասիրում են աշխարհի քաղաքական քարտեզի ձևափոխման ժամանակագրությունը և տարբեր ժամանակներում դրա վրա ազդող գործոնները։ 

Նախագծի արդյունքը, սովորողները ներկայացնում են աշխարհի քաղաքական քարտեզի ձևավորումը տարբեր ժամանակներում, կատարում  են կանխատեսում։ 

ՀՀ տնտեսությունը

Յուրաքանչյուր սովորող իր ցանկությամբ ընտրում է տնտեսության որևէ ճյուղ և կատարում 

հետազոտություն՝ հաշվի առնելով հետևյալ կետերը.

 

 

 

1.      Որո՞նք են տվյալ ճյուղի զարգացման նախադրյալները և խոչընդոտները

2.      Զարգացման ի՞նչ պատմություն է անցել տնտեսության տվյալ ճյուղը

3.      Ի՞նչ դեր ունի տվյալ ճյուղը ՀՀ-ի համար

4.      Ի՞նչ կապ ունի տվյալ ճյուղը տնտեսության այլ ճյուղերի հետ

5.      Ինչպե՞ս եք պատկերացնում տվյալ ճյուղի զարգացման հեռանկարը

Օգտակար հղումներ
Արդյունաբերություն 1 2 3 4 5 6 
Վառելիքաէներգետիկ համակարգ 1 2 3 4 5
Մեքենաշինություն 1 2 3 4
Մետաղաձուլություն 1 2 3 4 5 6 7
Շինանյութերի արդյունաբերություն 1 2 3 4 5 6
Թեթև արդյունաբերություն 1 2 3 4 5 6
Սննդի արտադրություն  1 2 3

Կարդալ ավելին